1.有感情地朗读课文。理解课文内容，体会“小夜莺”的机智勇敢和爱国主义精神。（重点） 2.我能理解课文中含义深刻的句子的意思。（难点,核心问题： “夜莺”指什么？课文为什么以“夜莺的歌声”为标题？ 串珠问题： 1.课文讲述了一个怎样的故事？ 2.课文每部分可以加什么样的小标题？ 3.“小夜莺”是怎样巧妙地和敌人周旋，为游击队传递情报的？ 4.课文主要通过哪些描写，刻画了“小夜莺”怎样的形象,战斗刚刚结束，一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰,黑色的碎瓦”“烧焦的树”写出了村庄惨不忍睹的现状。“垂头丧气地弯着腰”采用拟人的方法，写出了树木所遭受的破坏。此处环境描写，揭示了战争给人民带来的深重灾难,夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。这歌声停了一会儿，接着又用一股新的劲头唱起来,夜莺的歌声为什么会有这样的变化？ “夜莺”指的是小男孩，他以学夜莺的歌声来执行任务。“歌声停了一会儿”“又用一股新的劲头唱起来”表明机警的“小夜莺”已发现了敌人，决定把敌人吸引过来，然后将敌人带入游击队的埋伏圈，歼灭敌人,孩子从嘴里掏出一个小玩意儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着
