青 花,人间瑰宝-青花瓷 其瓷，胎骨滑腻，晶莹柔润； 其花，清新明丽，幽静雅致； 其釉，光亮洁净，白中泛青； 其色，青翠欲滴，永久不褪,礼服,学习生字,两 鬓 斑 白,探 访,tn fng,qi r b sh,锲 而 不 舍,x x,嬉 戏,纷 至 沓 来,fn zh t li,m wng,迷 惘,窥 破,ku p,ling bn bn bi,我能说,课文主要写了哪些人物？记叙了他们什么事情,这篇课文记叙了“以青花为业，以青花为荣”的父子俩的生动故事，赞美了青花瓷艺人执著的创新精神,课文结构,第一部分（14自然段）默默期盼，父亲要儿子寻找残缺青花。这是故事的前因，写得比较简洁。 第二部分（516自然段）苦苦寻觅，儿子终于得到祖传配方。这是故事的结果，写得很详细,设置悬念，引起阅读兴趣。并且贯穿文章的始末,默读12自然段中“祖传的秘方”在文中有什么作用,学习1-4自然段,思考： 父亲是一个怎样的瓷艺人？ 他教我瓷艺，为什么不传配方给我？ 后来，父亲为什么又郑重其事地把一尊残缺青花交给我,独树一帜,父亲手艺高,学习1-4自然段,什么是父亲心里的“完美”？学完整篇课文找同学回答这个问题,动作
