第1课时,第2课时,交 流 平 台,第1课时,初 试 身 手,作者的情感是随着景物的不同而变化，文辞又是随着作者情感的变化而抒发的。 本单元交流平台的内容主要是回顾单元课文内容，感受作者如何在文中表达自己的真情实感,情以物迁，辞以情发。 出自南梁刘勰文心雕龙,谈话导入,小组 交流,交流平台,匆匆一文围绕文题展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自己八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝。作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最后，作者发出内心的感叹，表达了对时光流逝的无奈和惋惜。 作者真情流露，直抒胸臆。无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜,那个星期天作者用细腻的笔触写了儿时的“我”在某个星期天盼望母亲带自己出去玩的经历。 作者从一早就兴奋雀跃、满怀期望地等待写起，写到中午“错失良机”后的懊恼、沮丧，疑窦暗生，却依然在焦急万分中耐心等候，直到“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”，将自己心情的变化通过语言、动作、心理描写以及环境描写细致地展现出来，给人以深刻印象,总结,融情入人,融情入事,融情入景,直抒胸臆,
