河北省重点中学第二学期高二期末生物联考试题.doc

1、 2008 年 河北省重点中学第二学期 高 二期末 生物 联考 试题 命题组 :市 教育考试 教研室 本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，满分 100 分。考试时间 80 分钟。 第卷 （选择题 共 126 分） 注意事项： 1 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填在试卷的答题卡上，并认真核对条形码上的准考证号，在规定的位置贴好条形码。 2 每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如果需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，答在试卷上无效。 一、 选择题：本题包括 20 小题，每小题 3分，共 60分 。每小题只有一个选项最符合题意。 1. 下列

2、过程存在无氧呼吸的是 A植物叶片在光下放出 O2 B动物细胞内的糖分解为 H2O和 CO2 C酵母细胞不产酒精的呼吸过程 D苹果贮藏期间果肉积累酒精 2.下列各项不属于细胞膜功能的是 A.保护细胞内部结构 B.控制物质出入细胞 C.进行细胞间信息传递 D.新陈代谢的主要场所 3.下列各项对组成细胞有机物的描述 ,正确的是 A.细胞质中仅含有核糖核酸 B.组成淀 粉、糖原、纤维素的单体都是葡萄糖 C.多肽链在核糖体上一旦形成便具有生物活性 D.质量相同的糖、脂肪氧化分解所释放的能量是相同的 4.下列关于酵母菌细胞呼吸的叙述，正确的是 A.无氧呼吸不产生 CO2 B.有氧呼吸产生 H2O C.有氧

3、呼吸的主要场所是细胞质基质 D.无氧呼吸是其主要的呼吸方式 5.下列关于癌细胞特征的叙述，正确的是 A.DNA含量是正常体细胞的 2倍 B.细胞呼吸速率显著减慢 C.细胞膜 上的糖蛋白较少 D.以无丝分裂方式增殖 6.下图一表示某动物精原细胞中的 一对同源染色体。在减数分裂过程中，该对同源染色体发生了交叉互换，结果形成了所示的四个精细胞。 这四个精细胞中，来自同一个次级精母细胞的是 A.与 B.与 C.与 D.与 图一 7.下图为家族性高胆固醇血症病因示意图。对这一图示的叙述错误的是 A.该病的直接病因是患者肝细胞膜上的脂质受体有缺 失 B.患者肝细胞中胆固醇水平很高 C.该病可能会引发血管硬

4、化等心血管疾病 D.该病的根本原因是基因突变导致遗传信息发生了改变 8.一只突变型的雌性果蝇与一只野生型的雄性果蝇交配后，产生的 F1中野生型与突变型之比为 2:1 ，且雌雄个体之比也为 2:1。这个结果从遗传学角度作出的合理解释是 A.该突变基因为常染色体显性基因 B.该突变基因为 X染色体隐性基因 C.该突变基因使得雌配子致死 D. 该突变基因使得雄性个体致死 正常人 脂质 脂质受体 肝细胞 脂质 肝细胞 患者 9.下列观点不符合现代生物进化理论的是 A.环境变化 可引起种群基因频率发生定向改变 B.马和驴可以交配并繁殖后代，因此马和驴之间不存在生殖隔离 C.种群中个体的死亡可能会导致种群

5、基因库发生变化 D.野兔的保护色和鹰锐利的目光是它们共同进化的结果 10.右图表示某个种群的基因型组成情况， A、 a为一对等位基因。则该 种群中 a的基因频率是 A.0.11 B.0.4 C.0.5 D.0.55 11.下列关于遗传学发展的叙述，与事实不相符合的是 A.艾弗里通过实验证明 S型菌的 DNA是导致 R型菌转化的“转化因子” B.沃森、克里克发现了 DNA分子的双螺旋结构 C.孟德尔在实验中采取了假说 演绎法发现了分离定律与自由组合定律 D.萨顿通过实验证明了控制果蝇眼色的基因位于 X染色体上 12.以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，如右图所示，在神经纤维的表面， 放置两个相距 2

6、3厘米的电极 a和 b，在图中的刺激点给予较强的电 刺激。依据观测到的电流表指针偏转情况所绘出的曲线是 Aa Aa Aa AA AA AA aa aa aa aa a b 神经纤维 电刺激 0 + - 0 + - A B 0 + - C 0 + - D 13. (08 广东生物 )关于叶肉细胞在光照条件下产生 ATP 的描述，正确的是 A 无氧条件下，光合作用是细胞 ATP 的唯一来源 B 有氧条件下，线粒体、 叶绿体和细胞质基质都能产生 ATP C 线粒体和叶绿体合成 ATP 都依赖氧 D 细胞质中消耗的 ATP 均来源于线粒体和叶绿体 14.右图表示不同概念之间的类别关系。下列各项中符合这

7、种关系的是 A.协助扩散、载体、 ATP B.核糖核酸、核糖核苷酸、核糖 C.生态系统的信息、行为信息、物理信息 D.生态系统、种群、群落 15.下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用 ,叙述正确的是 A.低浓度的 2,4-D 一定可以除去小麦田间的双子叶杂草 B.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇 ,可增加芦苇的纤 维长度以提升芦苇品质 C.水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康 D.若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟 16. 右图表示蓝色太阳鱼捕食水蚤的模型及实验结果，据图可 以得出的正确结论是 A.水蚤种群密度低时，太阳鱼捕食小型水蚤为主 B.水藻种群密度中等时，太阳

8、鱼捕食中等体型水蚤为主 C.睡在种群密度高时，太阳鱼对三种体型水蚤的捕食基本相同 D.实验数据支持太阳鱼选择猎物使能量摄入最大化的假说 17.下图为 DNA分子在不同酶的作用下所发生的变化，图中依次表示限制性内切酶、 DNA聚合酶、 DNA连接酶、解旋酶作用的正确顺序是 大 中 小 不同体型 水藻比例 低 中 高 大 中 小 实际捕食 比例 A. B. C. D. 18. (08 天津 )下列关于蛋白质和氨基酸叙述，正确的是 A具有生物催化作用的酶都是由氨基酸组成的 B高等动物合成生命活动所需的 20 种氨基酸 C细胞中氨基酸种类和数量相同的蛋白质是同一种蛋白质 D在胚胎发育 过程中，基因选择

9、性表达，细胞会产生新的蛋白质 19.近年来，由于周边城市居民生活和工农业生产排放的污水中氮磷浓度较高，导致太湖水体富营养化，造成严重的社会经济 与环境问题。下列各项改善太湖水体污染的方法中，正确的是 A.围湖造田，减小水域面积 B.投放化学药剂，抑制水生植物光合作用 C.大量引进肉食性鱼类，控制藻类生长 D.加强污水处理，实现污水达标排放 20.下列关于“ DNA 的粗提取与鉴定”实验原理与方法的叙述，错误的是 A.DNA在 NaCl溶液中的溶解度随着溶液浓度的减小而减小 B.向鸡血细胞中加入蒸馏水的目的是使其吸水涨破，释放出其中的 DNA C.向滤液中加入冷却的酒精的目的是除去 DNA中的杂

10、质，纯化 DNA D.向初步纯化 的 DNA 中加入二苯胺溶液，沸水浴后可观察到溶液显蓝色 第 II卷 (非选择题 ,共 4 道题，共 40 分） 21.下图为光合作用中的物质转变与能量转换的模式图。图中 a e 为物质，为 反应过程。请据图作答： （ 1）写出下列物质或过程的名称 b （ 2）指出下列反应过程发生的场所： （ 3） 在探索光合作用的过程中，科学家做了许多实验。请指出下列实验过程与图中哪一或哪些过程有直接关系。（用符号和箭头表示） 美国科学家恩格尔曼吧载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵，发现细菌分布在叶绿体受光的部位。 德国科学家梅耶

11、根据能量的转换和守恒定律，明确指出植物进行光合作用时，把光能转换为化学能储存起来。光能转换为有机物中稳定的化学能的途径是 CHO光照 叶绿体中 色素 H2O a d Pi c b C3 (CH2O) C5 e 美国科学家卡尔文用小球藻做实验，最终探明了 CO2中的碳在光合作用中转换成有机物中碳的途径 22 回答下列小麦杂交育种的问题： （ 1）设小麦的高产与低产受一对等位基因控制，基因型 AA 为 高产， Aa为中产， aa为低产。抗锈病与不抗锈病受另一对等 位基因控制（用 B、 b表示），只要有一个 B基因就表现为抗病。这两对等位基因的遗传遵循自由组合定 律。现有高产不抗锈病与地产抗锈病两个

12、纯种品系杂交产生 F1， F1自交得F2. F2的表现型有 种，其中能稳定遗传的高产抗锈病个体的基因型为 ，占 F2的比例为 。 选出 F2中抗锈病的品系自交的 F3.请在下表中填写 F3各种基因型的频率。 子代 基因型及基因型频率 BB Bb bb F3 (2)另假设小麦高产与低产由两对同源染色体上的两对等 位基因（ A1与 a1， A2与 a2）控制，且含显性基因越多产量 越高。现有高产与低产两个纯系杂交得 F1， F1 自交得 F2， F2中出现了高产、中高产、中产、中低产、低产 五个品系。 F2中，中产的基因型为 。 7 6 5 4 3 2 1 低产 中低产 中产 中高产 高产 在右图

13、中画出 F2中高产、中高产、中产、中低产、 低产五个 品系性状分离比的柱状图（请在答题卷指定 位置作答） 23 物质循环与能量流动是生态系统的两个重要功能。下图中的 A、 B、 C和生产者表示生态系统中的生物成分，图二中的 A、 B、 C则与图一中的相对应。请根据下列图示建立生态系统的物质循环与能量流动模型。 （ 1）以箭头表示能量流动方向，在图一中建立能量流动的模型 （ 2）据图建立生态系统的碳循环模型。 太阳能 生产者 A B C 呼吸作用（热量散失） 生产者 大气中 CO2 A B C 24 光合作用是世界上有机物生产的最宏大工程，关系到人类生存、生活与发展的质量，自然成为现代生物学关注、着力研究的重要领域。 C4 植物的叶肉细胞和维管束鞘细胞中均含有叶绿体，请利用下列实验材料和用具设计实验，探究其淀粉合成的具体部位。 材料用具：玉米植株、酒精、酒精灯、碘酒、显微镜、培养皿、大烧杯、镊子、火柴、双叠刀片、滴管、吸水纸、载玻片、毛笔、小块木板。 实验目的：探究 C4 植物淀粉合成的具体部位。 实验步骤： 将玉米植株置于光照下几小时，取一叶片； ； ； 。 实验结果预测 及结论： 。 生物参考答案