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班主任带班育人方略 篇一：我的带班育人方略 我的带班育人方略 随着_的进展，班主任工作的定位也慢慢发生了改变，它由以前老师工作的副业，进展成为同授课一样是老师工作的主业，班主任在日常的班级生活中扮演着实施德育、管理和引领，促进同学健康全面进展的角色。因此，我认为训练不是把一只水桶装满，而是点燃一堆火焰。这种想法也来源于苏格拉底的训练理念，他认为训练对一个人的成长特别重要。无论是天资比较聪慧的人还是天资比较鲁钝的人，假如他们决心要得到值得称道的成就,都必需勤学苦练才行。他主见首先要培育人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。其次才要教人学习广博而有用的学问。老师将先进的思想装进同学的“心脑血管” ，同学有了“我的中国心”就会实现“我的中国梦” 。 由此可见，德育训练应当成为班主任工作的重点，所以我把工作思路定为：抓同学思想和抓同学行动同时进行，以“育人”成就全部。我的方法策略是： 管理同学要严中有爱； 教导同学要心中有数； 开发同学要同中有异； 启示同学要有始有终、有“史”有“忠” ； 培育同学要“闹”中有“jing”敬、静、净、竞； 熬炼同学要苦
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