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班主任训练工作心得五篇 班主任肩负着训练和管理同学的重任，要想把同学训练好，把班级管理好，必需不断地学习和探究，尤其是转变自己的思想观念，适应“以人为本”的训练理念，才能把班主任工作做好。本人认为，只要观念更新，班主任工作成效随之也就会消失。下面是为你整理的班主任训练工作心得五篇，盼望对你有所关心。 班主任训练工作心得1 昨天，三位分别来自高中、学校、学校的北京市优秀班主任做客人民网访谈，分享他们的训练心得和体会。三位老师全都认同，训练要敬重同学身心进展和年龄成长的规律。 白家庄学校的陈铁苹老师表示，学校阶段，孩子的认知要经受感性到理性的进展过程，这个年龄段的孩子天真、活泼、好动，所以在对低班级孩子的训练过程中，多是以看一看、听一听、说一说、演一演这样活泼的形式，让同学在活动中去体验，在体验中得到提升。中高班级同学实行课题讨论的方式进行教学，陈老师举例说，在学习完课本上老舍的文章后，我们激发孩子阅读舒乙先生回忆父亲的文章，让孩子了解更多关于老舍的人和事，比如老舍先生爱打骨牌，爱养花等等，让孩子们对作家有了一种感性的认识。同时，学校带领同学参观老舍故居、纪念
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