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二班级下册数学教案-6.4 解决两步计算的实际问题-复习课丨苏教版解决两步计算的实际问题复习课教学设计教材分析：这部分内容是学习用两步计算解决两位数的加减问题。教材中公交车车上上下人数问题，解决方法常见的有两种。教材不是把两种解决展现给同学看，而是引导他们先独立思索，体会数量间的联系，形成思路，然后自己总结出解决问题的方法。教法建议：教学活动中，要给同学充分探究的时间和空间，引导他们在沟通不同算法的基础上，把握解决问题的方法。学情分析：同学已经学过一位数的两步计算问题，在此基础上学习两位数的两步计算应当不会感觉到太难。关键是在进行“进位加”和“退位减”时，不要计算错误。学法建议：学习时，同学以自主学习为主，通过独立思索、小组合作探究等方法进行学习，尝试归纳与综合的数学思想。教学目标：学问与技能：理解并把握两位数两步计算的方法，体会计算方法的多样化，并能用两步计算方法解决实际问题。过程与方法：让同学借助已有的学问、阅历和方法探究计算方法，经受算法的进展过程，学会独立地进行简洁的有条理的思索，培育同学与他人合作沟通的力量。
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