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二班级下册语文教案-第7单元22 小毛虫-人教部编版小毛虫其次课时教学设计教学目标：1会认本课生字，学写“纺、织、编”3个生字。2运用“读文章，想画面”的方法，想象课文描绘的画面。3.抓住重点词语，联系上下文，理解词语。4.借助提示语复述课文内容。5.体会不要由于自己不如别人而感到自卑、绝望，要乐观、布满信念。唯有努力去做自己应当做的事情，才能感受生活的欢乐和美妙，才能真正有所作为。教学重点：理解课文内容，想象课文画面。教学难点：借助提示语复述课文内容。教具预备：多媒体课件、生字卡片。教学课时：其次课时。教学过程：一、复习导入，揭示课题。出示蝴蝶图片，揭示课题复习认读词语。读准多音字“尽”-尽管如此；尽心竭力二、细读课文（一）体会小毛虫的“笨拙”这是一只什么样的毛虫？1、（出示：一条小毛虫趴在一片叶子上，用新颖的目光观看着四周的一切：）“新颖的目光”是一种怎样的目光？你能换一个词语说说吗？（近义词：奇怪）（强调冒号）小毛虫看到了什么情形？师生合作读。2、（出示：小毛虫费了九牛二虎之
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