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高三学情分析 篇一：高三理科应届班学情分析 高三理科应届班学情分析 刘献伟 2021.08.12 今年我教的一班二班，有以下几个特点： 1. 尖子生比较少，只是相对其他同学好一些，有的所谓的尖子生还存在着弱科现象，只能说是瘸子里面拔将军；还有的尖子生自视甚高，不知天高地厚。虽有着初生牛犊不怕虎的锐气，但还要引导他们脚踏实地，稳扎稳打并且还要熬炼他们的心理素养，否则一遇挫折，很简单怀疑自己，垂头丧气，心理失衡。 2. 多数基础薄弱，尤其不利的是女生太多，能打的太少。理科女生潜力不大但心情波动大。 3. 基础班级没经过系统训练，考点模糊，解题力量差。 4. 部分同学的学习习惯差，需要培育良好的学习习惯；有些同学学习方法欠佳，需要指导。 5. 这些同学有幻想，有干劲，有潜能。 针对上述状况，我决定教学，培优补差，力争尖子生取得突破。精讲多练，全面提高同学的解题力量。考点突破，力求每个考点系统到位，突出重点，突破难点，注重实效。强化纠错，学法指导，力求高效。 总之，立足学情，因材施教，因
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