高二语文试卷厦门一中学年第一学期期末考.doc

1、 厦门一中 2005 2006 学年第一学期期末考 高二语文试卷 （友情提示：考试时间 150 分钟，满分 150 分； 第卷 请用 2B 铅笔把答案填涂在答题卡上，第卷试题请书写 在答题纸上。祝你考试顺利！ ） 命题人：戴祖武 2006 年 元 月 第 卷 （ 共 30 分 ） 一、 (18 分 ) l、下列 词语 中加点字的注音完全正确的一 项 是 A、房 檩 ln 温庭 筠 yn 桀 骜 锋 利 o 呱呱 而泣 gu B、 赁 屋 ln 怪 癖 p 訇 然中 开 hng 赠 谥 sh C、 编 纂 zun 俯 瞰 kn 旧时栏 楯 shn 矫 诏 jio D、 歆 羡 yn 禅 让 sh

2、n 佼 佼者 jio 长 号 不自禁 ho 2、下面 词语 中没有 错别 字的一 组 是 A、睿智 怨天尤人 陨 身不恤 提练 B、坍弛 熠熠生 辉 琐 碎粗鄙 上溯 C、园寂 鼎鼎大名 风 餐露宿 莫明其妙 D、凛冽 愤 事嫉俗 敦煌莫高窟 心悦 诚服 3、下列各 组 句中，加点 词 的意 义 和用法相同的一 项 是 A、至于幽暗昏惑而无物以 相 之 于是乘其 厉 声以呵， 则 噪而 相 逐 B、 其 孰能 讥 之乎 夫六国与秦皆 诸 侯， 其 势 弱于秦 C、余与四人拥火 以 入 此吾祖太常公宣德 间执 此 以 朝 D、 于 是余有 叹 焉 至 于 颠 覆，理固宜然 4、下列句中加点的字与

3、“后世之 谬 其 传 而莫能 名 者”中的“名”用法不同的一 项 是 A、 每 移 案 ， 顾视 无可置者 B、夫五人之死，去今之 墓 而葬焉 c、 函 梁君臣之首 D、 唐浮 图 慧褒始 舍 于其址 5、下列句中加点的字解释 有误的一项是 A是时以大中丞抚吴者为魏之 私 人 （自己） 明 烛 天南 （照） B未可明诏大号以 绳 天下之梅也 （约束） 而母立于 兹 （此，这里） C. 至 莫 夜月明 （通“暮”） 孰能 与 之 （归附、跟随） D. 方其系燕父子以 组 （组织） 文 过饰非 （掩饰） 6下列句子中加点的词语，活用现象相同的一组是 A天下 云 集响应 其下平旷，有泉 侧 出 B项

4、伯杀人，臣 活 之 老者 衣 帛食肉 C然而 不 王 者，未之有也 君为我呼入，吾得 兄 事之 D后秦击赵者再，李牧连 却 之 不 耻 将军之言 7、下列多义词的解释，全相同的一项是 A亭东至足下皆云 漫 B.先达德隆 望 尊，门人弟子填其室 其远古刻尽 漫 失 德高 望 重 C 发 其志士之悲哉 D.四时之景不同，而乐亦无 穷 也 非常之谋难于猝 发 穷 且益坚，不坠青云之志 8、下列句子中加点词的解释都正确的一项是 何 竟日默默在此，大 类 （像）女郎也 未可明 诏 （告诉）大号以绳天下之梅 A 视 （看）五人之死，轻重固何如哉 B. 按 （逮捕）诛五人 自京师 乘 （冒着）风雪 令人长

5、号 （哭）不自禁 众不能 堪 （忍受），抶而仆 有以文人画士孤僻之隐明告 鬻 （买）梅者 C其远古刻尽 漫 （磨灭）失 D. 呼中丞之名而 詈 （骂）之 夭其稚枝， 遏 （阻碍）其生气 迨 （等到）诸父异爨，内外多置小门 9、下列句式归类正确 的一项是 以其求思之深而无不在也 余自束发读书轩中 不能容于远近 为天下笑 郦道元所谓环水也 余始循以入 忠义暴于朝廷 蚓无爪牙之利，筋骨之强 匹夫有重于社稷也 A / / / / B. / / / C / / / D. / / / / 二、阅读李白传，完成 10 13 小题： （ 12 分） 白，字太白，山东人。母梦长庚星而诞，因以命之。十岁通五经。自

6、梦笔头生花，后天才赡逸。喜纵横，击剑为 任侠，轻财好施。更客任城，与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居住在徂徕山中，日沉饮，号“竹溪六逸”。天宝初，自蜀至长安，道未振，以所业投贺知章，读至蜀道难，叹曰：“子，谪仙人也。”乃解金龟换酒，终日相乐，遂荐于玄宗。召见金銮殿，论时事，因奏颂一篇，帝喜，赐食，亲为调羹，诏供奉翰林。尝大醉上前，草诏，使高力士脱靴。 力士耻之，摘其清平调中飞燕事，激怒贵妃，帝每欲与官，妃辄沮之。白益傲放，与贺知章、李适之、汝阳王进、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。恳求还山，赐黄金，诏放归。白浮游四方，欲登华山 ，乘醉跨驴经县治，宰不知，怒，引至庭下曰：“汝何人，敢

7、无礼！”白供状不书姓名，曰：“曾令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴。天子门前，尚容走马；华阴县里，不得骑驴？”宰惊魂，拜谢曰：“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟，与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐，旁若无人。禄山反，明皇在蜀，永麟节度东南，白时卧庐山， 辟 为僚佐。麟起兵反，白逃还彭泽。麟败，累系浔阳狱。初，白游并州，见郭子仪，奇之，曾救其死罪。至是，郭子仪请官以赎，诏长流夜郎。白晚节好黄、老，度牛渚矶，乘酒捉月，沉水中。初，悦谢家青山，今墓在焉。 （选自辛文房唐才子传） 10 下列句中加点词的解释，不正确的一项是 A十岁 通 五经 通：通晓 B尝大醉 上 前 上：走上 C白 益 傲放

8、益：更加 D 辟 为僚佐 辟：招聘 11.下列各组句子，加点词的意义和用法相同的一组是 A 因 以命之 B 以 所业投贺知章 因 利乘便，宰割天下 举 以 予人，如弃草芥 C 赂秦 而 力亏，破灭之道 D 遂举荐 于 玄宗 白长笑 而 去 而大声发 于 水上 12以下六句话，分别编为四组，全部直接说明李白“傲放”的一组是 (1)恳求还山，赐黄金，诏放归 （ 2）曾令龙巾拭吐，御手调羹 （ 3）麟起兵反，白逃还彭泽 （ 4）尝大醉上前，草诏，使力士脱靴 （ 5）见郭子仪，奇之，曾救其死罪 （ 6）著宫锦袍坐，旁若无人 A（ 2）（ 3）（ 5） B.（ 1）（ 2）（ 4） C.（ 2）（ 4）

9、（ 6） D.（ 1）（ 5）（ 6） 13下列对原文有关内容的概述与分析， 不正确的一项是 A由于李白是李母梦见太白金星而生下来的，就用“白”作他的名字。李白天赋过人，十岁就通五经，诗笔生花，为人称道。 B贺知章欣赏李白的诗才，感叹他是遭贬的仙人，并与其诗酒为乐；后来靠 贺知章的推荐，李白得以步上仕途，担任翰林供奉。 C在朝廷上，“令龙巾拭吐，御手调羹，贵妃捧砚，力士脱靴”；在渡船上，与御史崔宗之共处，“著宫锦袍坐，旁若无人”，这些都说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。 D早先，郭子仪曾有恩于李白。后来，李白“累系浔阳狱”，又是郭子仪“请官以赎”，皇帝改判为流放夜郎。 第 II 卷 （

10、共 120 分 ） 三、古文翻译 14 把下面文言文语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 6 分） 戴盈之曰：“什一 1，去关市之征，今兹 2未能； 请轻之，以待来年然后已，何如？”孟子曰：“今 有日攘 3其邻之鸡者，或告之曰：是非君子之道。 曰请损之，月攘一鸡，以待来年然后已。如知其非义，斯速已矣，何待来年？” 注 1什一：古代十分取一的税法，文中省略动词“恢复”。 2今兹：今年。兹：年。 3攘：盗窃，窃取。 （ 1）请轻之，以待来年然后已，何如？ （ 2）有日攘其邻之 鸡者，或告之曰：“是非君子之道。” 15、将下列文言句子翻 译 成 现 代 汉语 (8 分 ) （ 1） .吾妻来归，时至

11、轩中，从余问古事，或凭几学书。 译 文： _ （ 2） .吾社之行为士先者，为之声义。 译 文： _ （ 3） .至丹以荆卿为计，始速祸焉。 译 文： _ （ 4） .此所以 学者不可以不深思而慎取之也。 译义 ： _ 四、鉴赏与积累（ 12 分） 16 阅读下面一首宋诗， 完成（ 1） （ 2）小题。 登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔 ，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层 。 注：飞来峰：一称灵鹫峰。在浙江省杭州市西灵隐寺前。相传东晋时，古印度僧人慧理称此山很像天竺国的灵鹫山，随口说出“不知何以飞来”，从此得名飞来峰。 寻：古代长度单位，八尺为一寻，千寻极言山高。 缘：因为 作

12、者王安石 ，宋神宗时宰相。创新法，改革旧政，世称王荆公。 （ 1）、“飞来峰上千寻塔”用了什么修辞手法？有什么含义？（ 3 分） （ 2）、诗中“浮云”一般指代什么？“最高层”的深层含义又是什么？（ 3 分） 17阅读下面一首宋词， 完成（ 1） （ 2）小题。（ 6 分） 水龙吟 登建康赏心亭（辛弃疾） 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿1声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此 2！ 倩何人、唤取红巾翠袖，揾英雄泪？ 注 ： 1断鸿：失群的孤燕。

13、 2树犹如此：桓温北征，经过金城，见自己种的柳树已长到几围粗，便感叹：“木犹如此，人何以堪？” （ 1） .本词上阕中最能烘托词人此时心境的意象是 和 ，最能表现词人此时心境的动作是 和 。 （ 2） .请表述词人此时的心境： 18背诵默写（ 8 分） (1)齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？ 。 (2) 然力足以至焉， ， ； ， ， ？此余之所得也。 (3).六国 论 ：有如此之 势 ，而 为 秦人 积 威之所劫， _，以 趋 于亡。_ _ ！ (4)沧海明月珠有泪， 。 (5).蜀相一诗中，杜甫将自己对诸葛亮的崇敬、仰幕和叹惋之情与自己壮志难 酬 的 苦 痛 熔 成 千 古 名句： ，

14、。 (6). 梦 游 天 姥 吟 留 别 一 诗 中 最 能 表 现 作 者 性 格 的 诗 句 是“_ ， _。 ” (7).琵琶行一诗以琵琶女的遭遇身世为明线、诗人的感受为暗线，两线交汇在 “_ _,_ _” 这句诗上。 五、阅读下文，完成 19 22 小题（ 14 分） 热爱自然的心声（节选） 瑞典 赫黑塞 我要写一部杰作，告诉今日的人类，关于伟大而沉默的大自然之生命，并且希望他们能爱它。我要人们聆听大地心脏的跳动声，参与到这浑然一体的生命之中。在自己微不足道的与命运的抗争中，我们本身不是神，而是大地和宇宙的一部分。 更能深深触动我的心的是树木的丰姿。我看到每棵树都过着孤独的生活，都形成

15、独自的形态，映照着独特的影子。他们是与山有密切关系的隐士和 战士 。 每棵树都努力支撑自己的体重，因 此才有独自的形体，承受独特的伤痕。其中有些银松被风侵袭，只有一侧生长树枝。有的树干像蛇一般纠缠在突出的岩石周围和岩石相互紧抱支撑。 它们像战士般凝视着我，唤起我的畏惧和崇敬之心 。 树对我而言，是叫我最感谢的说教者。我在为国家或家族培育森林时，尊敬树，但一个人独处时，更尊敬树。树像孤高的人，它不是懦弱逃世的隐遁者，而是像贝多芬或尼采那样伟大孤立的人；在那树梢中，世界沙沙作响，而其根柢则憩息在无限之中。但树不会在当中迷失自我，不只如此，还以生命所有的力量，完成自己本来的身姿。那么美丽坚强的树，只

16、有神圣足以规范。 树是神圣之物。懂得和树交谈，听树呢喃的人，就了解真理。树不谈论教义或处方，也不受个别事物掌握，只谈论 生的根本法则 。 在我悲恸欲绝时，树大概会对我这么说： “冷静吧！看看我，生存虽不轻松，但也不是很困难。你那种想法是幼稚的。你可以向你心中的神倾诉，如此，那样的想法就会沉默下来。你是否正担心你的路途远离母亲和故乡？但我正一步一步、一天一天再一次把你带回母亲的身边。故乡不在别处，而是在你心中，除此之外，不存在任何地方。” 我看到森林，想到买它、砍伐它。在森林打猎或抵押森林借钱时，所看到的不是森林，而只是 我的企图、计划、考虑、钱包等和森林之间的关系。此时，森林只是由树木组成的，

17、有年轻的、年老的、元气旺盛的及柔弱的。但当我对森林不抱任何希图时，“思想没有妨碍”所见到的是绿色的殿堂。此时开始，森林是森林，是自然，是生存之姿，是美丽的存在。 我越发贪婪地窥探事物的深奥处，聆听风吹叶动的复杂声音，倾听滑落山峡的溪流声，静听沉静的大河悠然地流过平野。我知道这些声音是神的语言，如能了解这个隐晦、具有原始美的语言，就可再次发现乐园。 （读者 2004 年第 20 期） 19第段作者说树是“与山有密切关系”的“战士”，理由是什么？（ 3 分） 20第段“它们像战士般凝视着我，唤起我的畏惧和崇敬之心。”这句话应该如何理解？（ 3分） 21作者在第段中说树会跟他讲“生的根本法则”，联系

18、上下文，概括出“生的根本法则”的含义。 （ 4 分） 22阅读这些语段，你觉得作者对自然的心态和“到户外去，以欣赏地上美景为名践踏牧场，最后攀折很多的花朵、枝桠，弃置于途，或是带回家中任其枯萎”这类人对自然的心态有什么本质上的不同？（ 4 分） 六、语言 表达 （ 12 分） 23提取下面一段话的主要信息，在方框内写出四个关键词。（ 4 分） 据报道，我国国家图书馆浩瀚的馆藏古籍中，仅 1.6 万卷“敦煌遗书”就有 5000 余米长卷需要修复，而国图从事古籍修复的专业人员不过 10 人；各地图书馆、博物馆收藏的古籍文献共计 3000 万册，残损情况也相当严重，亟待抢救性修复，但全国的古籍修复人

19、才总共还不足百人。以这样少的人数去完成如此浩大的修复工程，即使夜以继日地工作也需要近千年。 24在“沙砾”、“星星”、“蜡烛”中任选一种，仿照下面 溪流的格式，写一组句子。(5 分 ) 溪流 没有江河奔腾的浪花， 也没有大海壮阔的波澜， 但山石间的那点叮咚 是你欢快的旋律。 答： 25根据下面一副对联的上联，对出下联。 (3 分 ) 上联： 黄花梧桐瘦词人，冷冷清清。 下联： 提示：上下联要构成一个完整的情景，用声声慢原词景语作答，要求可放宽。 七、作文 (60 分 ) 26.我国古代、 现 代直至当代，涌 现 出无数的文学名家。 这 些名家的作品，内容丰厚，涵班级姓名座号准考号*密封线*密封

20、线* * 盖着世界和古今；思想深刻，启迪着人生和社会；感情奔放，震撼着心灵和 历 史；文采 飞扬 ，折射着人格和憧憬。其生命、其价 值 、其魅力、其文辞，令人景仰、惊 叹 、向往、 奋发 、感慨 我 们现 在学 习 的第三册高中 语 文教材， 课 文 涉 及的 这样 的名家几十位：屈原、曹操、陶渊明、王 维 、李白、杜甫、 苏轼 、柳永、李清照、辛弃疾、李 贺 、杜牧、柳宗元、王安石、欧阳修、 鲁 迅、郁达夫、余秋雨、 通 过课 文，我 们 了解了他 们 ， 认识 了他 们 。 请 找出其中的一 位，你和他做一次心灵的对话 ，那一定是一次思想的洗礼和人格的升 华 。 请 以“和 对话 ” 为题

21、 ， 写一篇作文。 注意： 1、在横 线 上填上一位作家的名字 (作家限从高中第三册教材中 选 )，将 题 目 补 充完整。 2、立意自定，文体自 选 ，不少于 900 字。 厦门一中 2005 2006 学年第一学期期末考 高二语文第 II 卷答题纸（ 共 120 分 ） 三、古文翻译 (14 分 ) 14 (6 分 )（ 1） 译 文： _ （ 2） 译 文： _ 考试座位号 15.将下列文言句子翻 译 成 现 代 汉语 (8 分 ) （ 1）译 文： _ （ 2）译 文： _ （ 3） 译 文： _ _ （ 4） 译义 ： _ 四、鉴赏与积累（ 12 分） 16 （ 1）、（ 3 分）

22、（ 2）、（ 3 分） 17（ 1） 意象是 和 ，动作是 和 。（ 4 分） （ 2） 心境： （ 2 分） 18 背诵默写（ 8 分） (1) 。 (2) 然力足以至焉， ， ； ， ， ？此余之所得也。 (3). _ _，以 趋 于亡。 _ _ ！ (4)沧海明月珠有泪， 。 (5). ， 。 (6). “_ ， _。 ” (7).两线交汇在 “_ _,_ _” 五、现代文阅读（ 14 分） 19 20 21 22 六、语言 表达 （ 12 分） 23 (4 分 ) 24 (5 分 ) 题目 ， ， 。 25 (3 分 ) 上联： 黄花梧桐瘦词人，冷冷清清。 下联： ， 提示：上下联要构成一个完整的情景，用声声慢原词景语作答，要求可放宽。 高二语文期末试卷答题卷 一二 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 C B C A D A B C D B B C 13 D 三、古文翻译 (14 分 ) 14(6 分 )（ 1）请让我们先将关市的征税减轻一点，等到明年就完全废除，行不行？