温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-5898149.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（课堂教学改革.docx）为本站会员（taoz****ayue）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
课堂教学改革 篇一：课堂教学改革学习感悟 课堂教学改革学习感悟 肥城市王瓜店街道办事处新胜学校 曹 彬 今学期，我市开展了轰轰烈烈的课堂教学改革活动，在当前“全市整体推动训练教学改革深化实施素养训练”的大趋势下作为一名老师我们能做什么呢？ 首先要树立正确的训练观念。转变训练只为升学服务为目标，树立提高国民素养、为_主义现代化服务的目标观；转变以分数为唯一标准评价同学，树立同学综合素养、提高共性特长充分进展的训练质量观；要转变过去只重视少数尖子生、轻视大多数同学、重学问灌输轻力量培育的教学观。我们应当看到应试训练的弊端不能口里讲的是素养训练手里抓的是应试训练。在教学中不能抱着对同学负责为由，运用老观念旧方法进行教学，只抓成绩轻视同学的德育、美育、忽视同学的实践力量和创新力量的进展。 其次规范自己的训练教学行为。严格按学校的课程表上课，不能只重视考试科目的训练教学忽视音乐、美术、体育、信息技术。注重减轻同学课业负担，坚决订正各种任意侵占同学休息时间的做法。正确引导家长和_主动参加，切实把课内外过重的课业负担减下来，依法保障同
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
