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农村学校班主任随笔 篇一:学校班主任管理工作随笔 学校班主任工作随笔 我班彭正林同学从小跟随父母从老家来石家庄打工,租了一间简易的房子居住,条件很艰苦,与同学的家对比悬殊。我也了解他在在家时的表现:淘气、爱玩、好动、上高、爬墙,喜爱讲脏话。现在学校六班级了人变得懒洋洋的,上课时常会走神。他为什么会有这种做法呢? 随着时代的进展,消失了这样的“小移民”,他们跟随父母从老家出来。这些孩子-流浪的花朵,现代的_环境产生的我们_的弱势群体,他们流淌到了一个地方他们中有的可以进入公立学校,可以享受与当地同学一样的待遇,从教学资源这方面是好的,但是他们自卑,没有像我们想象的那样欢乐,他们有很多顾虑,没有当地孩子的优越感,良好的生活环境与自己儿时的伴侣,父母工作忙很少有时间陪他们,缺少关爱,亲情的缺失,空虚、孤独、剧烈的思念的苦痛和环境的不适应,我班这个同学有与他们相像的状况。因此,我和他在平常的谈话中,我多以鼓舞的语言激励他,关心尽快的融入这里,给他讲霍英东的故事-他用一生向我们证明白:我诞生时贫困,但我不行能一辈子都贫困!还有身边的例子,一些外地同
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