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五班级同学心理问题 篇一：心理健康个案分析 五班级 心理健康训练个案分析 沙洋县后港学校蔡勇 一、基本状况介绍： 虞子豪，男孩，学校五班级（1）班同学，家有一妹读二班级。其母在东方超市上班，算得上有文化，懂道理，不护短；其父重视孩子的学习，以前在广东务工，今年特地回来督促儿子的学习。子豪人很聪慧，但本期来学习看法明显下滑，常常不完成课堂作业，家庭作业极少做，甚至考试也玩做不起，故致成绩较差。上课时常常开小差，留意力很不集中，手里任凭弄个什么东西都能掰半天，因违反课堂纪律，常常受到老师的批判。上学迟到次数多，个人卫生习惯差，责任意识、集体荣誉感淡薄，行为规范力量差，他的行为引起了班上同学的极大反感，很不受小组同学欢迎。家庭方面，父母打成习惯了，也不怕了，道理、好话也讲了，过后又复原原样了，颇感手足无措。 二、个案分析 依据虞子豪同学的种种表现，我认为主要缘由是：意志薄弱、自制力差；行为习惯不良；学习习惯不良；缺乏沟通；没有责任心和爱心。这一切导致其成绩下降，对学习没有爱好，学习的好与坏漠不关怀，而这又使上述种种表现日趋加
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