温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-5903547.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（五班级下册数学教案-5.1 异分母分数加、减法丨苏教版 (2).docx）为本站会员（taoz****ayue）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
五班级下册数学教案-5.1 异分母分数加、减法丨苏教版 (2)异分母分数的加、减法教学目标：1、使同学经受探究异分母分数加、减法计算方面的过程，能正确计算异分母分数的加、减法。2、使同学在联系已有的学问阅历探究异分母分数加、减法的过程中，进一步体会数学学问之间的内在联系，感受“转化”思想在解决新的计算问题中的价值，进展数学力量。3、使同学在学习活动中，进一步感受数学学习的挑战性，体验胜利学习的乐趣，增加学好数学的信念。重点难点：正确计算异分母分数的加、减法。教具预备：长方形纸一张、彩笔、课件等。教学设计：一、创设情境，引入课题谈话：同学们，你们听说曹冲称象的故事吗？曹冲是怎样称出大象的重量的呢？在同学回答的基础上，老师概括，“曹冲真的很聪慧，居然想到了用石头来代替大象，其实，这一过程就是转化。在生活中有转化现象，数学中也有，今日我们就要利用转化的方法来解决一些数学问题。”出示例1，指名读题，并要求依据题意列式。提问：为什么这样列式？（启发同学说明自己的列式的思索过程）它与我们以前学过的分数加法有什么不同？指出：这是一道
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
