第三节比热容,目标：1、能够说出比热容概念及意义；会读会写出比热容的单位； 2、会查比热容表会根据物质的比热容解释简单的物体温度变化和吸放热问题。3、经历科学探究物质比热容的过程；了解自然界和生活中与比热容有关的现象,比热容： 例举生活中现象：夏日的太阳火辣辣的，走在沙滩上和海水中有什么不同的感觉吗,生活中的经验,1.分别把一壶水和半壶水烧开，哪个所用的时间长,2. 把一壶20 水加热到50和加热到100，哪次所用的时间长,结论,同种物质，吸收热量的多少跟物体的质量和升高的温度都有关系,给水加热时间的长短能够反映出呢,问题,对于不同的物质，当物体的质量和升高的温度都相同时，吸收的热量相等吗？即吸热能力相同吗,根据猜想设计实验,我想到的实验方案,探究活动,方案一：取等质量的水和煤油，加热相同的时间（吸收相等的热量）后，比较温度的变化,方案二：取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度，比较加热的时间（吸收热量的多少,根据猜想设计实验,探究活动,结论,质量相等的水和 煤油,吸收相同的热量,升高的温度_,要使质量相等的水和煤油升高相同的温度,_吸热多,不同,水,归纳结论,质量相等
