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【最新】九年级物理全册 第13章 第三节比热容课件课件1 (新版)新人教版-(新版)新人教级全册物理课件.ppt

3 比热容,图中显示的四个地区,昼夜温差有什么规律?为什么,一)探究:比较不同物质吸热的情况,2.将一壶水烧开与烧成温水,烧成开水水吸收的热量多还是烧成温水吸收的热量多,1.烧开一壶水与半壶水,一壶水吸收的热量多还是半壶水吸收的热量多,3.以上说明烧水时,水吸收热量的多少可能跟哪些因素有关呢?有什么关系,引导探究的问题】 物体吸收热量的多少除了与物体的质量、物体升高的温度有关外,还可能与其他什么因素有关,升高的度数越多,吸收的热量越多,另一种是食用油,如果它们的质量相同,温度升高一样时,它们吸收的热量是否相同,探究方法】 1.怎么验证你的想法? 2.利用提供的器材说一说你的设计思路,实验器材: 铁架台(带铁夹)两个、电加热器两个、质量相同水和食用油各200g、烧杯(500ml)两个、温度计(01000C)两只、细线1m、停表(060min)、天平及砝码,实验步骤: 1.参考上图,装好实验器材,把质量相等,温度相同的水和食用油倒入烧杯 中, 2.用相同的电加热器同时对水和食用油加热,观察温度计的度数,将实验数据填入下表,归纳总结】 由探究实验我们知道:质量相等的不同物质,升高同样的温度,

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