1、第 1 课时 工具酶的发现和基因工程的诞生1基因工程的概念基因工程是狭义的 。广义的遗传工程泛指把一种生物的遗传物质(细胞核、染色体脱氧核糖核酸等)移到另一种生物的 中去,并使这种遗传物质所带的遗传信息在 中表达。其核心是构建 分子。3基因工程的技术保障限制性核酸内切酶、 和 的发现与应用,为基因工程的创建提供了技术上的保障。遗传工程 遗传物质 细胞 受体细胞 重组 DNA二、限制性核酸内切酶限制性核酸内切酶是能够 和 DNA 分子内一小段特殊核苷酸序列的酶。2来源主要从 生物中分离,如细菌。3作用能够识别双链 DNA 分子的某种特定核苷酸序列,并使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的 断开。
2、如:某种限制性核酸内切酶能识别GAATTC 序列,并在 G 和 A 之间切断 DNA, 4作用特点具有专一性,一般每种限制性核酸内切酶只识别 种特定的核苷酸序列。5结果形成 末端。识别和切割 原核 磷酸二酯键 一 粘性三、DNA 连接酶1概念DNA 连接酶是将具有末端 的 2 个 DNA 片段连接在一起, 形成 分子的酶。2功能缝合 DNA 片段。在基因工程中,可以将 和 DNA 连接在一起。3作用特点两种来源不同的 DNA 用 的限制性核酸内切酶切割,形成 的粘性末端。DNA 连接酶能催化磷酸与脱氧核糖之间 的形成,将两DNA 末端的缝隙“缝合”起来。如图:碱基互补 重组 DNA 外源基因
3、载体 相同 相同 磷酸二酯键四、质 粒(1)概念:质粒是能够 的双链环状 分子,它在细菌中以独立于 之外的方式存在,是一种特殊的遗传物质。(2)作用:质粒是基因工程中最常用的载体,可将 基因送入 细胞。自主复制 DNA 拟核 外源基因 宿主细胞第 2 课时 基因工程的原理和技术1基本原理让人们感兴趣的基因(即 基因)在宿主细胞中稳定和高效地表达。2变异类型 。1获得目的基因如果目的基因的序列是已知的,可用 合成目的基因,或者用 (PCR)扩增目的基因。如果目的基因的核苷酸序列是未知的,可以从 中获取。2形成重组 DNA 分子(1)一般用 限制性核酸内切酶分别切割目的基因和载体 DNA(如质粒)
4、,形成 。(2)用 将目的基因和载体 DNA 连接在一起,形成重组 DNA 分子, 目的基因) 基因重组 化学方法 聚合酶链式反应 基因文库 同一种 相同的粘性末端 DNA 连接酶3将重组 DNA 分子导入受体细胞(1)常用受体细胞: 、枯草杆菌、 和动植物细胞等。(2)导入方法举例:用质粒作为载体,宿主细胞应该选择 ,用 处理大肠杆菌,增加其细胞壁的 ,使含有目的基因的重组质粒进入大肠杆菌宿主细胞。4.筛选含有目的基因的受体细胞(1)筛选原因:不是所有细胞都接纳了 。(2)筛选方法举例:若质粒上有四环素的抗性基因,含有这种重组质粒的受体细胞就能够在有 的培养基中生长,否则不能生长,这样就筛选
5、到含有重组 DNA 分子的受体细胞。具体如下图:5目的基因的表达目的基因在 细胞中表达,产生人们需要的功能物质,如人胰岛素原。1转基因植物(1)传统育种方法的不足:培育新品种所需时间 ,而且 亲本难以杂交。(3)培育成功的转基因农作物:抗除草剂的 ,抗植物病毒的 ,抗害虫的 ,耐贮存的 等。2基因治疗(1)概念:基因治疗是向 中引入正常功能的 ,以纠正或补偿基因的缺陷,达到治疗的目的。三、基因工程与生态环境保护1利用基因工程技术开发具有生物可 的新型塑料,以替代不可降解的化学合成塑料。2利用基因工程技术,对能够分解石油的 进行了改造,大大提高了其分解石油的能力。3利用转基因微生物吸收环境中的
6、、降解有毒化合物和处理工业废水。大肠杆菌 酵母菌 大肠杆菌 氯化钙 通透性 重组 DNA 四环素 宿主细胞 较长 远缘 转基因烟草 转基因番茄 转基因棉 转基因番茄 目标细胞 基因 降解 细菌 重金属第 4 课时 植物的克隆1植物细胞的全能性(2)原理:生物体的每一个细胞都包含有该物种所特有的全套 ,都有发育成为完整个体所需的全部基因。(3)在生物体内细胞没有表现出全能性,而是分化为不同的组织或器官,这是基因在特定的时间和空间条件下 的结果。2植物组织培养(1)一般程序:配制 培养基获取 的植物组织组织培养,获得 诱导新植株形成。(2)过程:离体的植物器官、组织或细胞 愈伤组织 胚状体(或根、
7、芽) 脱 分 化 再 分 化 幼苗 成熟植株。 移 入 大 田 遗传物质 选择性表达 半固体 消毒 愈伤组织二、植物克隆的成就1细胞培养(1)过程:单个植物细胞经过培养基中成分的诱导,依次发育成细胞团、 、心形胚和 ,最后再生出完整的植株。(2)细胞培养的诱导方法:主要通过平衡的植物激素配比进行调控。例如,适量的激动素和细胞分裂素配比可以诱导 的分化;适量的吲哚乙酸(IAA)及适当减除其他植物激素,则可以诱导 。2器官培养在植物器官培养方面,雌性 的培养成果显著,例如子房的培养、胚囊的培养均已取得进展。3原生质体培养和植物细胞工程(1)植物原生质体的获得方法:在 0.50.6 mol/L 的
8、溶液环境(较高渗透压)下用 混合液处理根尖、叶片愈伤组织或悬浮培养细胞,将 消化除去。获得球形的原生质体。(2)植物细胞工程的概念和操作过程:培养植物细胞(包括原生质体),借助基因工程方法,将外源遗传物质(DNA)导入受体细胞( 包括原生质体)中,或通过细胞融合、 等将不同来源的遗传物质重新组合,再通过对这些转基因细胞或重组细胞进行培养,获得具有特定性状的新植株。4多途径的植物克隆实践植物克隆技术 应用大量培养特定细胞系 能产生重要 (如某些中药)的细胞的大量克隆和产物的工业化生产花药( 花粉) 培养,进行 克隆 对烟草、大麦等育种选择细胞培养产生的表现出遗传变异的新植株 选择具备 性状的作物
9、新类型在培养基中加入不同浓度 NaCl 或病原体的毒蛋白 诱发和筛选 突变体在培养基中加入不同浓度的赖氨酸类似 产生 突变体,其中赖氨酸、物 蛋氨酸、亮氨酸和异亮氨酸的水平会升高球形胚 胚状体 芽 生根 花器官 甘露醇 纤维素酶和果胶酶 细胞壁 显微注射 次生代谢产物 单倍体 有益性状 抗盐或抗病 抗赖氨酸类似物第 5 课时 动物的克隆1动物克隆的技术基础动物克隆的技术基础是 。2动物细胞培养(2)原代培养和传代培养将动物组织通过 或 方法分散成 细胞后进行的初次培养,称为原代培养。初次培养的细胞生长、繁殖一定时间后,由于空间不足或细胞密度过大导致营养枯竭,影响细胞的生长,因此需要重新用 等处
10、理,进行分瓶扩大培养,称为传代培养。动物的细胞和组织培养。酶或机械方法 单个 胰蛋白酶生长 细胞培养 原基 整个 分化3动物组织培养(1)概念:动物组织在体外及人工条件下维持生活状态或 特性。(2)结果:由于细胞的运动、变化和培养物的组织成分发生变化,长期的培养结果最终成了简单的 。(3)在广义的组培中还包括器官培养,即器官的 、器官的一部分或 器官在体外和人工控制的条件下得以保存、生长,在此过程中保持器官的结构、功能及 能力。4细胞系和细胞株(1)细胞系:可 的细胞。原代培养物在首次传代时就成为细胞系,能连续培养下去的细胞系称为 细胞系,不能连续培养下去的细胞系称为 细胞系。二倍体细胞通常为
11、有限细胞系。连续细胞系被认为是发生转化了的细胞系,大多数具有 。有的连续细胞系是 ,具有异体致瘤性;有的连续细胞系获得了不死性,但保留 现象,不致癌。(2)细胞株:通过一定的选择或纯化方法,从原代培养物或细胞系中获得的具有 的细胞称为细胞株。细胞株一般具有恒定的 、同功酶类型、病毒敏感性和生化特性等。可以连续多次传代的细胞株称为连续细胞株,可传代次数有限的细胞株称为 细胞株。5克隆培养法(或细胞克隆) (1)概念:把一个 从群体中分离出来单独培养,使之繁衍成一个新的细胞群体的技术。(2)结果:由于来源于一个共同的祖细胞,所以称为 ,也就是克隆。(3)提高细胞克隆形成率的措施:选择适宜的培养基、
12、添加 (胎牛血清最好)、以 细胞支持生长、 (胰岛素等)刺激、使用 CO2 培养箱、调节 等。连续传代 连续 有限 异倍体核型 恶性细胞系 接触抑制 特殊性质 染色体组型 有限 单细胞 纯系 血清 滋养细胞 激素 pH二、动物的细胞融合技术及其应用1细胞融合与细胞杂交原理: 。诱导融合的方法a物理方法和化学方法:电激法、 等。b生物方法: (如仙台病毒)。(2)细胞杂交概念: 的细胞间的融合就是细胞杂交。过程应用:由于细胞杂交中染色体容易丢失,利用杂交细胞检测特定染色体丢失与特定基因产物(蛋白质) 减少的对应关系可以进行 。2杂交瘤技术和单克隆抗体的制备用外界 刺激动物,使其发生免疫反应,使
13、产生抗体。利用 或聚乙二醇等作介导,使经免疫的动物的脾细胞与可以无限传代的 融合。经过筛选、克隆培养,获得来自单一细胞的既能产生 、又能 增殖的杂交瘤细胞克隆。(2)杂交瘤技术制备单克隆抗体的最大优点:可以从特异抗原成分 的抗原混合物中提取单抗。(3)单抗的运用:可作为 ,研究相应抗原蛋白的 、细胞学分布及其功能。细胞膜的流动性 聚乙二醇 灭活的病毒 基因型不同 基因定位 抗原 B 淋巴细胞 仙台病毒 骨髓瘤细胞 特异抗体 无限增殖 比例极少 特异探针结构三、动物的克隆繁殖1动物细胞全能性的表现程度(1)在动物发育过程中,细胞的发育潜能逐渐 。3动物体细胞克隆原理和主要技术:利用 的全能性进行
14、 ,将动物的一个细胞核移入一个已经去掉细胞核的 中,使其重组并发育成为一个新的胚胎,这个新的胚胎最终发育为动物个体(克隆动物)。变窄 细胞核 核移植 卵母细胞第 6 课时 从受精卵谈起1含义:成熟的精卵融合成为 的过程。2过程: 精子附着于卵膜精卵质膜融合。3同种动物精卵结合的原因之一:同种动物精子、卵细胞表面有 相互识别的 。受精卵 精卵识别 特异性 蛋白二、胚胎发育的过程1胚胎发育的概念受精卵发育为 的过程。2胚胎发育的过程 原肠胚期组织、器官的形成幼体。(1)卵裂期:受精卵不断进行 即卵裂,卵裂产生的细胞团叫卵裂球,随着卵裂球数目的增多,细胞逐渐 。当卵裂球含有 28 个细胞时,其中的每
15、一个细胞都具有 。(2)囊胚期:具有囊胚腔、滋养层、内细胞团(如图)。囊胚腔:囊胚中间的空腔,是由于卵裂球的细胞 继续分裂,细胞间出现的间隙。滋养层a存在部位: 外表的一层扁平细胞。b作用:进一步发育为 ,如胚盘。内细胞团a存在部位: 内部的细胞团。b作用:不断增殖分化,将发育成完整的胚胎。c特点:是 细胞,是一种 的细胞,具有 ,能分化出成体动物的所有组织和器官。(3)原肠胚期原肠胚期是囊胚进一步发育形成的具有原肠腔、 、胚孔的胚胎时期。幼体 囊胚期 有丝分裂 变小 全能性 囊胚 胚胎的附属结构或胚外结构囊胚内部 胚胎干 未分化 发育全能性 三胚层第 7 课时 胚胎工程1胚胎工程(1)含义:
16、通常指各种 操作技术。(2)研究对象:主要限定于 动物,特别是哺乳动物。(3)研究的重点内容:体外受精、 、胚胎移植、 、胚胎干细胞培养等。2体外受精(1)含义:采集雌性动物的 和雄性动物的 ,使其在 中受精。(2)过程精子的采集及获能:从 中取出成熟的精子,放入培养液中培养,使其达到 状态。卵细胞的采集:最常用的方法是卵巢经 处理后,用 吸取卵泡液(连同卵母细胞)取出,然后在体外进行人工培养,促其 。受精: 的精子和成熟后的 在体外合适的环境下共同培养一段时间,便可受精。3胚胎体外培养(1)含义:指应用人工创造的环境,对获取的 进行体外培养。(2)条件:必须配制一系列含有 的培养液,用于培养
17、不同发育时期的胚胎。胚胎操作 高等脊椎动物 胚胎体外培养 胚胎分割 卵细胞 精子 试管 附睾 获能 超数排卵 穿刺针 成熟 获能 卵细胞 早期胚胎 不同成分二、胚胎移植和胚胎分割1胚胎移植(1)含义:指将经济价值较高、遗传性状优良的母畜、经过 处理,使其 后受精,然后将发育的早期胚胎分别移植到 的代孕母的子宫内,通过代孕母妊娠产仔的技术。2胚胎分割(1)含义:指借助 技术将早期胚胎切割成 ,再移植到代孕母子宫中发育,产生 后代的技术。(2)优点:可成倍增加胚胎数量,是一种快速繁殖良种畜的方法。激素 超数排卵 同期发情 显微操作 几等份 同卵多仔三、胚胎干细胞1含义当受精卵分裂发育成 (囊胚)时
18、, 的细胞。2特点是一种未分化细胞,具有 和 。3.胚胎干细胞的培养(1)培养关键需要一种能促进胚胎干细胞的 ,但 其分化的培养体系,这种体系中用于饲养层的细胞一般是 细胞。4胚胎干细胞核移植指把胚胎干细胞核移植到 的卵细胞中,经过 激活、胚胎培养、 后直接由受体完成克隆动物的技术。5干细胞研究的应用价值(1)进行 ,获得基因敲除动物,如用基因敲除手段可以获得适合人体移植的猪器官,减弱或消除 。(2)培育用于移植的细胞、组织或器官。(3)在 中改良并创造动物新品种,再结合基因工程等技术培育出生长快、抗病力强、高产的家畜品种,生产有价值的动物等。早期胚胎 内细胞团 发育全能性 二倍体核型 生长
19、抑制 胚胎成纤维去核 胚 胚胎移植 基因敲除 排斥反应 试管第 8 课时 生态工程的主要类型及其在农业中的应用1生态工程的原理:“整体 、循环、 ”。2生态工程的研究对象:社会 自然复合生态系统。3生态工程的类型(1) 的生态工程。(2)节水和废水处理与应用的生态工程。(3)山区小流域 的生态工程。(4)清洁及 能源系统组合利用的生态工程。(5)其他类:住宅、小区和城镇建设生态工程;荒山、荒坡、滩涂、湿地以及矿山废弃地 ;生态旅游和绿色化学工程;生物多样性保护和 工程等。协调 再生 经济 物质循环利用 综合治理与开发 可再生 生态恢复工程持续利用二、生态工程在农业中的应用1依据: 。2主要措施
20、(1)将种植、养殖、水产、园艺与林业、副业、加工业等进行优化。(2)将农业废弃物的转化、再生及 等综合起来。(3)将节能、应用 、生态建筑以及人口控制、生物多样性保护等相结合。3意义:有效地促进了物质循环、 、信息传递的畅通,实现人与环境和谐相处,经济、生态环境和社会效益的同步发展,是实现农业现代化过程中保证农业 的一种生产方式。4应用实例(1) 生态工程。(2) 农业生态工程。5我国生态工程的主要技术(1)我国人民从实践中总结出的科学方法北方地区: 技术。南方地区: 技术。一定年限内,同一块地上: 技术。(2)现代农业生态工程中的主要技术 技术。洁净可再生的新能源开发技术。种植业和畜牧业 技术。生态学原理 资源化 清洁能源 能量流动 持续发展 庭院 套种技术间种技术 轮种技术 物质的良性循环 合理优化
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