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学校训练案例小故事 篇一：学校班主任训练故事案例 学校班主任训练案例 开学初，我们徐同学的思想再次一次松懈，人小鬼大的他除了学习其它都好，活泼开朗，有礼貌，乐于助人。可一到上课，留意力就不集中。做作业动作很慢，磨磨蹭蹭，别人导学案写了一大半，他只写了一两个字，而且做事懒散不愿动脑筋。回家作业十次九次不做，即使一次做了，也不完整，几乎全错，书写相当潦草，小组长每天都向我告状。于是，我找他谈话，告诉他完成作业的重要性，要他知错改错，争取进步，做一个人见人爱的好孩子。他当面答应得好好的，可转过身照旧我行我素，一副“勇于认错，坚决不改”的样子，毫无进步，每次我都要被他气晕了，我的心都快冷了，多少次想想还是算了吧，或许他是根不行雕的“朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能让一个学习有困难的同学无法转化而影响整个班集体，我要对得起自己的良心，我要尽最大的力气去转化他！我把心一横:不转化你，誓不罢休。他无进步，或许是他没有明确学习目的，没有学习的爱好、动力，没有真正认识到自己的错误。 为了转化他我实行了以下措施，首先从家长入手，他的妈妈是一个不讲诚
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