一班级美术上册教案 第13课 穿串链 人美版穿串链教学设计人民美术出版社一班级上册第13课一、教学目标1、学问与技能：初步学会或设计一两种穿串链的方法，尝试不同的排列组合所产生的节奏美，体验设计应用活动的乐趣。2、过程与方法：通过体验式串链活动，尝试穿串链的方法。3、情感看法和价值观：（1）了解生活中有许多材料可以变废为宝，并试着学会装饰生活、表达情感。（2）培育同学的合作精神，增加创新意识。二、学情分析学校一班级的同学孩刚从幼儿园升入学校，天真烂漫,对美布满了奇怪与爱好,能够初步认识美,但在制造美上还缺少方法。在设计穿串链这课时,我鼓舞同学尝试不同的材料,通过看一看、说一说，找一找、摆一摆；想一想、学一学等环节体验活动的乐趣。这节课的目的不仅是使同学学习按规律排序,更重要的是让孩子学会查找规律、发觉规律。同时一班级同学年龄较小，在创作过程中要提示同学珠子是材料，不是食物，防止同学吞咽。三、教学重点和难点教学重点：奇妙运用身边适合的物品进行有规律的搭配，体验穿串链活动所带来的设计乐趣。教学难点：尝试有规律的拼摆方法和穿法。
