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一班级同学学情分析 篇一：学校数学一班级上册全册教材分析与学情分析 篇二：学情分析 一班级数学认识图形学情分析： 一班级的同学，奇怪心强，喜爱动手操作，我班同学性格大部格外向活泼，擅长表达自己，有自己的想法和主见，都比较听话，他们的思维主动而活跃，有自己不同的看法总会第一时间提出来，又加上上学期同学已经初步认识了立体图形，同学在日常生活中对于立体图形已经有了感性认识，能够在小组合作中进行摸、找、描、说、拼等活动，较有条理的表述自己的操作和思索过程。但同学的动手操作力量不强，空间想象力量较差，要关心同学在活动中初步建立空间观念，并让同学感受数学与实际生活的联系，体验各种图形的特点，再次抽象图形强化感知，让同学真正理解，加深记忆这样即能突出重点，更能提高学习效率和效果。 篇三：一年上册数学学情分析 一、一班级同学数学学情分析 班级总人数：52人 男生人数： 30 人女生人数：22人。虽然大部分同学入学前，接受过学前训练，但同学的基础参差不齐，格外有少数几个同学的数学成绩较差。刚跨入学校，对学校的一切都感到生疏和不适应，但他们天
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