福建工程学院十三五学科建设规划.DOC

1、1福建工程学院“十三五”学科建设规划（2016 年2020 年）2016 年 10 月 1 日目 录一、发展基础 .1（一）学科建设现状 .11.学科优化布局日臻完善 .12.学科队伍建设迈上新台阶 .13.科研平台建设实现了质的提升 .24.科研服务社会能力不断增强 .25.硕士学位点建设取得突破 .3（二）存在的主要问题 .31.学科实力和水平有待提升 .42.学科团队建设有待进一步加强 .43.硕士学位授权点数量偏少 .44.重大/重点科研项目和成果有待突破 .4二、学科建设面临的形势 .5（一）机遇 .51.“四个全面”战略布局、福建省产业转型与升级带来的发展机遇 .52.高等教育综合

2、改革带来的发展机遇 .5（二）挑战 .61.学校学科专业与福建省社会经济发展进一步融合带来的挑I战 .62.福建省高等教育竞争日趋激烈带来的挑战 .63.学科综合实力和影响力不够带来的挑战 .6三、 “十三五”学科建设的建设思路、基本原则和发展目标 .7（一）建设思路 .7（二）基本原则 .71.树立标杆学科，带动协调发展 .72.贴近地气，服务地区经济建设，形成应用型特色 .73.定目标，找差距 .8（三）总体目标 .8（四）具体目标 .81.打造具有核心竞争力学科团队和学科平台 .82.学科建设水平与服务能力显著提升 .83.夯实基础，提升研究生培养质量 .94.硕士学位授权点迈上新的台阶

3、 .95.拓展硕士研究生招生规模 .106.提升研究生培养层次 .10四、学科建设的主要举措 .10（一）加大学科整合力度，凝练学科方向 .101.实现跨学科融合发展 .102.聚焦培育博士学位授权学科，形成学科发展高地 .11（二）加快学科带头人和团队建设 .11II1.加强高层次人才、高水平学术团队的引进与培养 .112.建立动态的人才引进跟踪制度 .123.优先研究生学位培育点的老师访学或挂职锻炼 .12（三）加强学科平台建设 .121.增强现有平台建设 .122.把握时机，新增学科研究平台 .13（四）探索“地方智库”建设 .13（五）加强产学研合作 .131.纵向拓展 .132.横向

4、结合 .143.健全社会服务网络 .14（六）加强学术交流 .141.坚持“走出去”战略 .142.开拓协同创新项目 .153.实施“请进来”战略 .15（七）依托学科建设提升专业建设水平 .151.依靠学科建设提升专业建设师资水平 .152.专业建设有助于诠释学科建设的最终目的 .15（八）实施研究生培养质量提升工程，探索校企联合培养 .161.完善研究生培养制度 .162.探索校企联合培养研究生模式 .16（九）扩大硕士研究生建设规模与提升办学层次 .17III1.增设现有硕士学位授权点研究方向 .172.增加外国留学研究生规模 .173.通过新增学位点扩大招生规模 .174.优先发展专业

5、学位教育 .17五、保障措施 .18（一）组织保障 .18（二）制度保障 .18（三）条件保障 .190依据国家中长期教育改革和发展规划纲要(20102020 年) 、福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年） 、 福建省国民经济与社会发展第十三个五年规划纲要 、 福建省“十三五”高等教育学科建设与研究生教育发展规划及福建工程学院“十三五”发展规划（2016 年2020 年） 等文件要求，进一步加强我校学科内涵建设，提高人才培养和科研水平，优化学科结构,贯彻落实中共十八届五中全会、中共福建省委九届十五次全会精神，紧紧围绕创新驱动发展、中国制造 2025、互联网+、 “大众创业

6、、万众创新” 、 “一带一路”等国家重大战略，结合学校实际情况，特制订本规划。一、发展基础（一）学科建设现状1.学科优化布局日臻完善经过“十二五”建设，我校“大机电、大土木”的学科布局得到进一步完善，学科整体实力明显提升，现有省级特色重点学科 1个，省一级重点学科 5 个，省二级重点学科 9 个，涵盖了材料、土木、交通运输、机械、管理科学、电气、环境工程等学科，布局更趋合理，梯队层次更加清晰，应用型学科得到加强。2.学科队伍建设迈上新台阶经过“十二五”建设，学校专任教师达 1286 人，高级专业技术1职务占 39.19%，具有博士、硕士学位占 78.23%。现有特聘院士 2 人、千人计划学者

7、2 人、国家级百千万人才工程人选 1 人、闽江学者 10人、享受政府特殊津贴专家 7 人、省杰出科技人才奖 1 人、教育部高等学校专业教学指导委员会委员 1 人、住建部城市设计专家委员会委员 1 人、省级百千万人才工程人选 5 人、省级教学名师 9 人、省新世纪优秀人才计划人选 14 人、省高校杰出青年科研人才培育计划人选 14 人。3.科研平台建设实现了质的提升经过“十二五”建设，新增省重点实验室 4 个、省级工程技术研究中心 1 个、培育协同创新中心、省数控装备技术重大研发平台等科研平台。现拥有省部级科技创新平台、人文社科基地等 18 个。形成以学校创新平台为依托，联合企业共同开发，促进企

8、业提升技术创新能力为重点的科技攻关活动，取得了优秀成绩。在工科平台得到发展的同时，社科平台也崭露头角。4.科研服务社会能力不断增强进一步紧密结合区域经济建设需求，拓展校地、校企产学研用联盟，主动为地方政府和企业提供科技服务和智力支持。服务领域涵盖装备制造、建筑、模具、电子信息、交通运输、环保、文化传媒等福建重点发展产业。 “十二五”期间获国家自科、社科项目 38项，省部级自科、社科项目 410 项，省部级重大（重点）项目、科2技专项 107 项，专利授权 418 项，出版著作 100 多部，发表高水平科研论文 600 多篇。5.硕士学位点建设取得突破“十二五”期间，学校获国务院学位委员会批准成

9、为学术型硕士学位授予权单位，办学层次上了新台阶。新增学术型硕士授权一级学科 3 个，即材料科学与工程、交通运输工程、土木工程；硕士专业学位授权点 3 个，即工程硕士（机械工程领域） 、工程硕士（电气工程领域）和工程管理。学校已经招收全日制在校研究生 99 人、外国留学研究生 2 人。学校以提高研究生培养质量为主线，积极探索研究生培养模式创新，形成了较为完善的研究生教学管理及培养体系。硕士生导师队伍日益壮大。直接认定了一批硕士生导师，并已根据硕士生导师遴选条件遴选首批校内导师和校外导师，硕士生导师队伍日益壮大。立项了一批研究生教育改革项目或研究生课程建设项目。加强了研究生校外实践基地建设，学校与

10、企事业单位合作建立培养基地 6 个，材料科学与工程研究生教育创新基地获批省级研究生教育创新基地，交通运输工程研究生教育创新基地获批福建省研究生教育创新基地培育项目， “福建工程学院-中建海峡建设发展有限公司工程管理硕士专业学位联合培养基地”获批福建省专业学位研究生联合培养示范基地。3（二）存在的主要问题经过“十二五”的发展，学校学科建设取得了很大成绩，但仍存在诸多不足,主要体现在以下几个方面：1.学科实力和水平有待提升对照将学校“建设国内一流、以工为主、特色鲜明的应用技术型大学”的战略目标，目前优势学科仍集中在传统学科上，在福建省有较大影响的学科不多，更谈不上全国较大影响的学科。学科建设、学科

11、结构的调整跟不上地方产业布局、产业转型升级和结构调整的步伐。2.学科团队建设有待进一步加强近年来，学校进行了大量人才引进，科研队伍水平得到了很大提升，但在国内有较大影响力的学科带头人和高水平师资方面明显不足；学科团队整体创新能力不强，联合争取重大项目不多，学科团队的优势和特色未充分显现，没有形成核心竞争力。3.硕士学位授权点数量偏少学校在“十二五”期间，学校抓住了机遇，学位点建设虽然取得突破，但总体来看，学术型、硕士专业学位授权点总量偏少，招生数偏少，制约了学校的发展。44.重大/重点科研项目和成果有待突破承担的国家科技计划、国家级产业专项、国家社科重点项目等较少，与企业联合承担的重大横向合作

12、项目较少。国家级自然科学三大奖项、哲学社会科学成果、省部级优秀新产品开发、省级重点工程参与建设等方面、成果数量等较少。二、学科建设面临的形势（一）机遇1.“四个全面”战略布局、福建省产业转型与升级带来的发展机遇党中央提出了“四个全面”的战略布局为学校推进综合改革、提高教育教学质量，为学校学科对接社会外部需求、拓展发展空间创造了良好条件。福建省“四区” （自贸区试点、建设 21 世纪海上丝绸之路核心区、建设全国首个生态文明先行示范区、福州新区建设） ，以及福厦泉国家高新区建设国家自主创新示范区等政策叠加，加快发展新一代信息技术、节能环保、新能源、生物、高端装备制造、新材料、新能源汽车等重点战略性新兴产业、先进制造业和现代服务业，推进传统产业的转型升级，为学校相关学科专业的建设与发展带来了重要发展机遇。2.高等教育综合改革带来的发展机遇全面深化教育综合改革持续推进，国家鼓励部分有条件普通本