从算式到方程,1）审题:弄清题目中已知什么，求什么， 并找出题目中的等量关系 （2）设未知数为 （3）用表示出相关的量， 列出方程,从问题到方程”一般要经历哪些过程,1、学校七年级共有216名师生参加某次活动，要用一辆面包车和几辆客车接送。已知一辆面包车可坐16人，还需要多少辆40座的客车,分析,1）设还需要x辆40座的客车,2）找出等量关系,客车接送人数+面包车接送人数=216,3）列方程：将相等关系中的相关量用代数式表示，并带入相等关系。即有 40 x+16=216,2.甲、乙两车间共生产电视机120台，甲车间生产的台数是乙车间的3倍少16，求甲、乙两车间各生产电视机多少台(列出方程，不解方程),甲车间生产的台数 + 乙车间生产的台数电视机总台数,解 设乙车间生产的台数为x台,则甲车间生产的台数是(3x16)台,3、小明的爸爸三年前为小明存了一份3000元的教育储蓄.今年到期时取出，得到的本利和为3243元.请你帮小明算一算这种储蓄的年利率,本利和=本金+利息,年利息=本金年利率年数,解:设这种储蓄 的年利率是x ,则,根据题意，得,4、某班原分成两个小组活动，第一组26人，第二组
