第一章 有理数 1.3.1 有理数的加法,新知应用,例1 计算 16+（-25）+24+（-35,解题反思： 符号相同的数可以先相加,新知应用,练习1 计算 （1）23+（-17）+6+(-22,新知应用,例2 计算,解题反思： （1）将小数化为分数或将分数化为小数相加 （2）同分母相加,新知应用,练习2 计算,新知应用,例3 计算 （-0.8）+1.2+（-0.7）+（-2.1）+0.8+3.5,解题反思：互为相反数的先相加,新知应用,练习3 计算 （-2）+3+1+（-3）+2+（-4,有理数的减法,3 6 = -3（ C,想一想，做一做,1、某天当地的气温为3C，傍晚时下降了6 C，那么傍晚的气温是多少？怎样计算的,2、据襄樊市气象台预报：2001年2月7日我县的最高气温是4 C，最低气温是3 C， 请问这天温差是多少？你是怎样算的,4 （ 3） = 7 （ C,比较上面的式子，你能发现其中的规律吗？分小组讨论,先请同学们计算以下两个式子： （1）11 +（ 15）； （2）4 + 3,比一比，议一议,规律：减去一个数,与加上这个数的相反数，其结果不变,将上面的文字再整理一下，就
