温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-5954504.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(第一朵杏花教学设计(共7篇) .docx)为本站会员(taoz****ayue)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
第一朵杏花教学设计(共7篇) 第一朵杏花教学设计 把教材当作例子,依据课文的特点,以及四班级下学期同学语文学习的特点,挖掘出提高同学语文素养的生长点。 以人为本,遵循常态下同学的一般阅读规律。 充分发挥老师的主导作用,遵循语文教学的一般规律,引领同学在对一篇课文的学习中,主动获得学问的积累,力量的提高,认识的深化,爱好的拓展。 回来朴实的语文课堂,让同学行进在语言的基石上。 1.能正确、流利、有感情地朗诵课文,背诵课文的最终一节。 2.学会本课的生字新词。进一步明确左右结构的字的书写规律。 3.连续练习抓关键词句,把握人物的特点,体会文章的思想感情,感受蕴含的道理,提高阅读力量。 4.体会人物语言引用的方法,丰富写作学问,提高写作力量。 5.激发课外阅读的爱好。 1.连续练习抓关键词句的方法,把握人物的特点,感受蕴含的道理,提高阅读力量。 2.体会人物语言引用的方法,丰富写作学问,提高写作力量。 整体感悟文字间的内在联系。对人物形象快速精准的把握,对浸透其间的感情真实体会,对蕴
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。