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五班级思品上册教学方案（共8篇） 五班级思品教学方案 导读： 一、同学基本状况： 我班共有同学 59 人，男生 29 人，女生 30 人，其中傣族同学 人，汉族同学 人，班上的同学能听从老师的教导，遵守学校的规章制度，听从老师教导。但部分男生自制力差，以自我为中心，受挫力低，责任心尚未形成，对待学业得过且过。总之，引导本班同学养成良好的思想品德及行为习惯燃眉之急且任重道远。 二、教学分析： 教材采纳单元编排、主题统整的方式来构建教材体系。本册训练内容由四个单元构成。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导同学学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。本册教材主要呈现以下特点： （一）训练性。品德与_课担负着道德人格培育的任务。在本册教材中，主要进行以下方面内容的训练：以多种形式促进这两个我的对话，引导儿童逐步完成两个“自我”的分化；向儿童呈现他们生活中的各种关系，让他们从这种关系中去理解和体验，引导儿童逐步建构起共生型的人格；通过历史与文化的启蒙，对同学进行热爱祖国的训练，引发同学对祖国的认同感、归属感等等。 （二）综合性。本册
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