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关于班队课的活动方案一、回顾前期活动情况，引出话题。1 、同学们， 上星期我们对三年级同学的零用钱情况作了一番调查，通过大家的交流汇总。2 、看了这张汇总表，你有什么想说的？3 、是啊， 这么多钱都是怎么用的呢？都买了些什么呢？星期一 老师请大家实事求是地回忆了自己的一周消费，看这是其中一位同学的一周消费清单：（实物投影学生真实的一周消费清单）（设计意图：借用孩子们上周的调查结果切入本次活动主题， 活跃课堂气氛。）二、分析比较，明白“用好”。1 、实物投影出示清单：2 、看着这位同学一星期的消费清单，有什么想法？（先小组交 流一下， 然后各小组把大家的想法进行汇总，再派一位代表有条理地汇报一些。）相机引导学生讨论：（ 1）（学生谈到不应该买零食时）上周的调查，我们发现买零食是零用钱的主要消费之一， 是不是生活条件好了， 就可以乱吃零食， 吃零食会带来哪些不良后果呢？A、指导学生算一算：如果每天用一元买零食，全校1400 名学生，每天就花掉了（）元，那么一个月就花掉了（）元的零花钱。看着这组数据，想说点什么吗？小结：
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