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古诗两首：望庐山瀑布、鹿柴教材分析古诗是我国丰富的文化遗产， 它用简洁明快的语言写景写人记事抒情。通过学习古诗让我们陶冶情操，体会意境，同时也感受到汉语文化的丰富！ -教学目标1. 运用自己喜欢的识字方法， 学会本课生字。 注意“疑”、“响” 、 “深”。2. 反复朗读，结合注解，了解诗句的意思，感受诗中描写的意境，体会诗人喜欢大自然的感情。3 背诵课文，增加积累。教学重难点诵读课文，感受诗中描写的意境。教学准备教师：课件。学生：搜集李白、王维的有关资料， 搜集描写瀑布的诗词、 文章。课时安排2 课时。教学过程第一课时8一、背诵古诗，引入课题1. 师即兴背一首古诗， 引发学生兴趣。 问：在你记住的古诗里，最喜欢的是哪一首？请勇敢地背给大家听一听。2. 师生一起回忆李白、王维的诗，学生齐背。3. 交流搜集的资料，了解诗人李白和王维。4. 揭题并板书，齐读课题。同学们看到这个题目，你想提出什么问题，能提出什么问题？ 预设：两首是什么意思？庐山在哪里？庐山瀑布是什么样？老师把它们整
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