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折扣教学设计（共6篇） 折扣的教学案例与反思 【设计说明】 折扣是人教版义务训练课程标准试验教科书学校数学六班级上册第五单元，教材第97页的内容。折扣是本套教材新增加的内容，是商品经济中常常用法的一个概念，与人们的生活联系紧密。教材通过设置商场店庆，商品打折销售的情境引入“折扣”，说明打折的含义，并指出：几折就表示非常之几，也就是百分之几十。然后通过例4教学与折扣有关的实际问题。这类问题实质上是求一个数的百分之几是多少的问题，由于同学在前面已经学习过这种问题的解答方法，因此教材在这里没做过多的分析和说明，而是让同学在理解“折扣”的基础上自主解决问题。针对实际状况，我让同学从生活中了解折扣。数学来源于生活，通过生活中常见的商场、超市促销活动，使同学认识折扣与百分数之间的关系，在鲜活的具体情境中初步建立对折扣的印象。引导同学在教学中认识折扣。理解重点分为两部分，一是让同学知道打折就是商品的减价；二是知道打折就是现价是原价的百分之几，并且能把折扣和百分之几对应起来。在理解的基础上，让同学再去探究例题的解题方法。在同学把握了有关折扣问题的计算方法后，让同学在生活中运用
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