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第二节时间和位移新课标要求（一）知识与技能1、知道时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。2、理解位移的概念以及它与路程的区别。3、初步了解矢量和标量。（二）过程与方法时刻与时间的区别、位置和位移及相关方向。（三）情感、态度与价值观1、通过用物理量表示质点不同时刻的不同位置，不同时间内的不同位移 （或路程）的体验，领略物理方法的奥妙，体会科学的力量。2、养成良好的思考表述习惯和科学的价值观。教学重点1、时间和时刻的概念以及它们之间的区别和联系。2、位移的概念以及它与路程的区别。教学难点位移的概念及其理解。教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。教学过程（一）引入新课教师提问：上节课我们学习了描述运动的几个概念， 大家想一下是哪几个概念？ 学生回答：质点、参考系。教师提问：大家想一下，如果仅用这几个概念，能不能全面描述物体的运动情况？学生回答：不能。教师启发：那么要准确、全面地描述物体的运动，我们还需要用到那些物理概念？
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