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3.5共点力的平衡条件一、教学任务分析本节的教学任务有：（1） 基于生活中力的平衡的实例，引出在共点力作用下物体平衡的概念。（2） 联系“力的合成”和“力的分解”的知识以及对物体受力情况的分析，通 过 DIS 实验探究，分析归纳共点力的平衡条件F 合=0。（3） 在课内的学习讨论与训练中， 巩固对物体在共点力作用下平衡条件的理解。（4） 通过对共点力的平衡条件的科学探究过程，体验科学方法的应用， 了解古代科学家张衡的科学成就，激发爱国主义情怀和对科学热爱。二、教学目标1、知识与技能（1） ）知道什么是共点力，及在共点力作用下物体平衡的概念。（2） ）理解物体在共点力作用下的平衡条件。（3） ）知道我国古代科学家张衡的相关科学成就。（4） ）会应用实验研究物体在共点力作用下的平衡条件 。 2、过程与方法（1） 在对共点力平衡问题的探究中，感受等效、图示、归纳推理等科学方法。（2） 在共点力平衡条件的实验研究中，感受猜想、方案设计、实验探究、分析 归纳结论的科学探究方法。3、情感、态度与价值观（1
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