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儿童乐园教学设计（共6篇） 儿童乐园教学设计 乘法的初步认识 二、教学目标 1学问与力量目标：会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道它各部分的名称、读法，并应用加法计算简洁的乘法算式的结果。 2过程与方法目标：结合“儿童乐园”这一现实的生活情境，逐步进展发觉问题、提出问题和解决问题的意识和力量。结合解决问题，经受把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与生活的亲密联系。 3 情感看法与价值观目标：感受数学在生活中的应用。体会学问的形成过程，渐渐培育同学求实的科学态。 四、教学重点、难点 重点：让同学在具体的生活情境中进行数一数的活动，初步体会乘法的意以。 难点：理解乘法的意义。 五、教学过程 （一）创设情境，激发同学爱好 1.提出问题并解决 师：同学们，我们数学的王国里有一个格外好玩的地方，那就是“儿童乐园”！我们一起去看一看。你能找到那些数学信息？ 生：有乘飞机的，划船的，还有坐火车的。 生：我发觉了每架飞机上都
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