1、 太阳能、生物质能和氢能的利用 同步练习 (一 ) 【随堂检学】 1、下列说法不正确的是（ ） A.电解水生成氢气和氧气时，电能转变成化学能 B.煤燃烧时化学能转变成热能 C.绿色植物光合作用过程中太阳能转变成化学能 D.白炽灯工作时全部转变为光能 2、科学家最近研究发现，生活在海洋中的单细胞浮游生物能收集阳光并将其转变为食物，在此过程中它们可以从大气中摄取二氧化碳并释放出大量氧气。下列相关说法不正确的是 ( ) A该过程与植物的光合作用类似，可称为 “海洋中的光合作用 ” B该过程中没有化学变化 C如果能揭示其中的奥秘，就能够找到解决温室效应的新方法 D如果能弄清此变化过程，将有助于人类更好
2、地利用太阳能，缓解能源危机 3、能源的利用大致可以分为三个时代，柴草能源、化石能源、多能源时代。以下说法正确的是（ ） A.原始社会人类学会利用火，他们以天然气取暖，吃熟食，从事生产活动 B.目前我国广大农村生火作饭使用的都是化石燃料 C.多能源时代指的是新能源时代，包括有核能、太阳能、氢能 D.化石燃料不会带来很多大气污染物 4、关于化石燃料的说法正确的是 ( ) A.化石燃料是可再生的。因 此地球上的蕴藏量也是无限的 B.化石燃料虽然在地球上蕴藏量是有限的，但形成化石燃料的速度非常快，所以化石燃料相当于是无限的 C.化石燃料在地球上蕴藏量也是有限的，而且又都是经过亿万年才能形成的非再生能源
3、 D.化石燃料的形成是非常复杂的，所需时间也较长，但化石燃料在地球上的蕴藏量是无限的 5、 2005年 6月 5日是第 34个世界环境日，联合国环境署确定今年的活动主题是 “营造绿色城市 ,呵护地球家园 ”我国环保总局确定的主题是 “人人参与 ,创建绿色家园 ”，下列活动 不符合 这一主题的是（ ） A.推广垃圾分类存放，分 类回收，分类处理 B.改革传统采煤时将煤层气（瓦斯气，主要成分甲烷）直接排入空气的做法，先开采和综合利用煤层气，然后再采煤 C.推广使用液化石油气（ LPG）替代汽油和柴油作公交车和出租车的燃料 D将工厂的烟囱造高，以减少工厂周围的大气污染 6、利用太阳能，使燃料循环使用
4、有如下构思和方案： CO2 光能 CO+O2 2H2O 光能 2H2+O2 2N2+6H2O 光能 4NH3+3O2 CO2+2H2O 光能 CH4+ 2O2，要实现上述构想，关键是（ ） .如何使物质吸收光能转变为其他物质 B.寻找催化剂 C.利用光能 D.利用绿色植物 【活学活用】 阅读材料，回答问题： （ 1）某无色液体 A，在通电的条件下能生成无色气体 B和 C， B能使带火星的木条着火， C能在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰且只生成 A。则 B、 C的化学式分别为， ， 。 （ 2）若已知每摩气体 C燃烧后生成 A液体时放出 285.8kJ的热量，试写出其燃烧的热化学方程式： 。 （ 3）能源可分为一级能源和二级能源。自然界以现存形式提供的能源称为一级能源；需要依靠其他能源的能量间接制取的能源称为二级能源。有人认为，气体 C是一种优质能源，你认为气体 C作为能源的最突出的优点是 （ 4）也有人认为气体 C作为能源是不现实的，你的意见呢？你如果认为现实，答出现实的理由。如果认为不现实，则答出不现实的理由。（不少于 20字） 参考答案 【随堂检学】 1 D 2 B 3 C 4 C 5 D 6 A 【活学活用】 (1) O2 H2 (2)2 H2（ g） + O2（ g） =2 H2O(l) H -571.6 kJ/mol (3)燃烧产物是水，不会造成污染 (4)略
