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人教版一班级语文下册教学设计（共3篇） 一班级语文下册教学方案（人教版） 一、同学基本状况分析： 本班共有同学 名，经过第一学期的学习，绝大部分同学能认汉字500字左右，部分同学能认8001000字左右。每生能写汉字100字150字之间，少数能写200字左右。对偏旁部首的理解不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清楚，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿态精准，但有34人因身体缘由及习惯不良，需再增加写字习惯的督促。同学的阅读爱好、阅读习惯较好，阅读时不出声、不指读。本学期将实行每天中午半小时的阅读时间，再增大阅量。 二、教材分析 本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家庭生活、爱护环境、欢乐的夏天、动脑筋想方法、我们的生活多么美好、我们都有好品质、我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵训练价值，把学问、水平、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避开了教材内容的局限性。每组包括1课“识字”、4课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词
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