温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-5976058.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（数学学习心得体会（共4篇） .docx）为本站会员（taoz****ayue）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
数学学习心得体会（共4篇） 学习数学心得体会（3篇） 学习数学心得体会 第一篇： 通过这次学习，我认识自己以往教学上的许多足，现在将我个人的体会稍作总结： 一、在数学的教学中，要培育同学提出问题的力量。数学问题可以在数学情境中挺直提出，也可以让同学围绕老师创设的情境提出情境问题。问题的产生可以给我们的教学起到导航的作用，我们有时可以依据同学提出的问题，确定本节课需要解决的学问重点。这样一来，同学自主探究的动机和欲望便产生出来，同时，也让同学真正感受到学习数学是有用的。 二、能“满堂灌”，但也能“敢讲”。依据高中数学新课程标准，自主探究、合作沟通、动手操作是同学学习数学的重要方式。但这并没有排解老师必要的讲解和同学有意义的接受。我们应当从“满堂灌”这一极端走向“敢讲”另一极端，要想提倡“自主探究”的学习方式，自主学习是探究的前提、基础。在同学探究活动中，只有当同学的学习有一种“山穷水尽疑无路”状况消失时，老师要即时点拨，给他一个“柳暗花明又一村”的感觉。 三、加强同学对学问系统化、整体化。上课开头，老师出示复习内容的结构框架或由同学通过自行阅
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
