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调研预期报告（共7篇） 预期效果 机电一体化技术专业经重点建设后，全日制在校生规模将超过700人，带动数控技术、电气自动化和机械制造与自动化3个专业的进展，建成以机电一体化技术专业为核心资源共享的教学平台。 （一）形成符合机电人才培育的工学结合人才培育模式 形成以力量培育为主线，“工学交替”和“订单培育”人才培育模式。在专业教学理念、课程体系、教学模式、师资队伍建设以及实训条件建设等方面和机电高技能人才培育目标相适应。 （二）建成北京和华北地区机电高技能人才培训基地 专业实训基地的完善与建设，为地区和煤炭企业机电一体化技术高技能人才的训练和培育供应了必备的硬件条件，使得机电一体化职业培训与鉴定服务实现了规模化，可面对机电一体化技术重点专业与专业群在校同学、企业员工和_人员开展职业技能培训鉴定。 （三）共享型专业资源库将带动高职相关专业教学质量提高 电气掌握与PLC、传感器与检测技术、单片机掌握技术、自动化生产线安装修理等7门课程是机电一体化专业同学核心学问与技能培育的关键性课程。以7门核心课程网站为重点的专业资源库的建设，使
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