“让”类词的语法化及机制研究【毕业论文+文献综述+开题报告】.doc

1、本科毕业论文（二一一届）题目“让”类词的语法化及机制研究学院专业汉语言文学班级学号学生姓名指导教师完成日期教务处制二一一年六月1目录摘要II关键词IIABSTRACT1KEYWORDS1引言3一、现代汉语中“让”的特点及其主要性质4二、“让”字的起源，发展及使用现状6三、“让”的语法化过程及机制731从普通的动词进入表示役使的兼语句732从表役使的兼语句进入被动句833“让”类词语法化的虚化机制10总结10注释12参考文献13致谢152“让”类词的语法化及机制研究【摘要】本文主要是探讨“让”这一类从表动作的实词逐步转化为表示一种被动结构的语法标记的过程,将从历时的角度研究“让”等使令类词的具体

2、来源、形成和发展途径以及推动其演化的内外机制。在说明了“让”类词的主要特点，词义解释等前提后逐步展开对其语法化的分析。ABSTRACTMYDISSERTATIONMAINLYISTOINVESTIGATE“LET“THISCATEGORYFROMTABLEACTIONBEENCONVERTEDTOSERVEAPASSIVESTRUCTURESAIDTHEPROCESSOFGRAMMATICALMARKERSFROMDIACHRONICPERSPECTIVERESEARCH“LET“ETC,MAKINGTHESPECIFICSOURCE,SUCHWORDFORMATIONANDDEVELOPME

3、NTWAYSANDPROMOTETHEEVOLUTIONOFTHEINTERNALANDEXTERNALMECHANISMINCLEAR“LET“THEMAINCHARACTERISTICS,SUCHWORDMEANINGS,GRADUALLYSPREADAFTER,IFTHEANALYSISOFITSGRAMMATICALIZATION【关键词】语法化；役使结构；被动式；KEYWORDSGRAMMATICALIZATION；PASSIVE；CAUSATIVES；3引言近十几年来，语法化这一现象成为越来越多学者所研究的一个课题。“学者们从不同的角度对实词虚化的诱因、模式和规律等进行了多角度的探

4、讨”（张谊生1998）1简单的来说，“语法化”中最重要的一个部分便是“实词虚化”，指的是一个具有实际意义的词一步步转变为无实在意义、表示语法功能的成分的一个过程。关于语法化的概念和起源，沈家煊在“语法化”研究综观中是这样解释的“语法化”（GRAMMATICALIZATION）通常指语言中意义实在的词转化为无实在意义、表语法功能的成分这样一种过程或现象，中国传统语言学称之为“实词虚化”。“语法化”最早是由中国人提出来的，早在13世纪，元朝的周伯琦在六书正為中说“大抵古人制字，皆从事物上起。今之虚字，皆古之实字”（郑奠、麦梅翘编1964，HARBSMEIER1979）。”2语法化是一个总的研究课题

5、，而本文也是在这个总的框架下进行的。本文主要探讨的是“让”这一类从表动作的实词逐步转化为表示一种被动结构的语法标记的过程。从历时的角度研究“让”等使令类词的具体来源、形成和发展途径以及推动其演化的内外机制。一般来说，语法化主要的形式有两种，一种是句法结构上的变化，另一种便是语义上发生的变化。所以，我也将从这两个方面来研究“让”类词在语法化过程中的某些特点。关于“让”的语法化，学者已经进行了一些有益的探索。陈力、曲秀芬（2008）认为“让从役使动词语法化为被动标记后，原来役使用法继续使用，共时平面上两种用法同时并存。跟另个常用的被动标记被相比，让用作被动标记的历史还不长。语法化之后的让仍部分保留

6、其母体的意义，役使意义仍然控制或影响着它所分布的句法语义环境，这就是语法化理论中所谓的意义滞留，指当一个新的虚词意义产生时，旧的词义未必消失，在发生形态化以前，新用法会体现旧用法。对于让来说，无论是使令、邀请还是容许听凭、其核心义都是让前的成分对让后的成分施加某种影响，致使后者做出某种反应。让的役使意义要求其后的动词性结构VP是未然的，一旦这一VP发生并产生结果，便排斥让的役使意义，这时让的语义必虚化。在时体范畴形成后，让在被动结构和役使结构中4呈大致互补的关系，可以看作其上位的役使一被动范畴的两个条件变体。”3这段话是我认为最清晰明了、通俗易懂的“让”的语法化的概述。我们可以从中得到一些很有

7、裨益的信息，如“让”的意义；“让”的词性；“让”在句法中的用法与语法化中的特点。当然，这些都是比较简短的，但是却能给我一些提示。“让”的语法化是一个大的课题，是一个十分复杂的过程。李文星（2008）也同样认为“让”和“叫”这两个词正在经历着一个语法化的过程。首先，他们的词性范畴存在一种共存的状态一方面，他们可以被当成动词来用；另一方面，“叫”和“让”可以被当做介词来用，用来表示被动的标志。其次，他们在意义上都发生了一定的变化/衍生。这种共存与变化让李文星（2008）觉得它们是在经历着一个从“动词”到“语法标志”的过程。很显然，上述学者的研究让我们肯定了“让”在经历着一个语法化的过程。但是，对于

8、“让”的语法化的详细过程并没有过多的叙述。在讨论有关“让”的语法化时，大多都仅仅讨论到了“让”字的被动式结构，或者是在判定“让”这类词是否在进行着语法化。而对于“让”他的具体的语法化过程，却论述的并不多。本文主要是建立在前人研究成果的基础上，讨论“让”这一类词较为详尽的语法化过程。论文虽为讨论“让”这一类词，但同样是以“让”字的语法化过程为代表来阐述。那么首先我们要划分出这类词的范围与特点。一、现代汉语中“让”的特点及其主要性质本文讨论的对象“让”这一类词，也可以称之为“使令类动词”。这类词主要包括了“让”“叫”“使”这三个。而对于使令类词的定义，最有代表性的应该是刘永耕（2000）给出的定义

9、，内容是“施事者以一定的行为支配受事者，意欲促使受事者发出某行为或接受某变化。”4使令类动词具有一些共同的语义上的特色，并且，他们在句子构成上也有相通的地方。刘永耕（2000）“现代汉语使令类动词最典型的是请、派、命令、一类，他们所构成的N1V1N2V2式如我们请李教授作报告是多数人公认的兼语式。”5也就是说，在使令类动词范畴之中的“使”、“让”、“叫”都可以被用于兼语句。并且，在自身意义方面，“使”、“让”、“叫”既可5以做动词也可以做介词。我们先来看几个实意动词的例子1）小狗一直在叫。2）孔融让梨。3）这鬼东西怎么使在上面的句子当中，“使”、“让”、“叫”都是作为实意动词来使用，在较早的历

10、史层面，他们三者之间是不具有意义联系的实意动词，他们仅仅在词性上一致。但是，在现代大多数情况下“叫”多出现于口语当中，而“使”“让”则在书面语当中出现的会比较多，他们在某些语境当中还能互相之间进行替换。我们来看一组“使”“让”“叫”的例句1）A叫这件事叫我十分难堪。B让这件事让我十分难堪。C使这件事使我十分难堪。2）A叫老板叫他去广州。B让老板让他去广州。C使老板使他去广州。3）A叫他的木讷叫我感到有些不安。B让他的木讷让我感到有些不安。C使他的木讷使我感到有些不安。4）A叫小孩叫蚊子叮了。B让小孩让蚊子叮了。C使小孩使蚊子叮了。我们可以看到例句1、3中“使”、“叫”、“让”可以互换，且句子意

11、思不变。它们分别是兼语句和致使句，“让”类词都表示“容许”，“叫”的意思。当然，“使”、“让”、“叫”也有一定的区别。对比例句1、2可以发现，同样在兼语句中，当施事1为具有主观意志与能动的“人”的时候，“让”“叫”可以互换，意义不变，“使”却不可以；当施事1为不具有意志的死的物体时，三者可以互换。这是因为“让”和“叫”都是具有实在意义的词，而“使”比较抽象，比较容易被感知。从例4中我们能发现，“让”和“叫”都能充当被动标记，表被动。而“使”则不行。这就是它们之间的一些区别。6二、“让”字的起源，发展及使用现状在这一部分中，我们要来考察一下“让”这个字的在历史发展演变过程中的各种义项，并从语法化

12、的角度运用相关的理论来解释这一系列的变化。“让”这个字为形声字，最早出现在春秋时期，大多是退让，谦让的意思，如5）昔在帝尧，聪明文思，光宅天下。将逊于位，让于虞舜，作尧典。（尚书）6）惟帝时举，敷纳以言，明庶以功，车服以庸。谁敢不让，敢不敬应（尚书）7）知贤而让，可以训矣。（晋语）8）让，德之主也。（晏子春秋）9）先国後己，卑让也。（左传）10）一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让；（大学）“让”除了退让，谦让之外，还可以解释为责备。如11）公使让之。（左传）12）秦王不悦，使人让赵王曰。（东周列国志）“让”还有转让财产所有权的意思，如春秋时期11）三以天下让。（左传）随着历史的发展，“让”的意

13、义也逐渐丰富。除了上面这三种意义之外，还有如被，容许，要求等词义。下面我们来看一下“让”的各种义项辞海（P356357）1责备；2退让；谦让；辞让；3容许；叫；4犹“被”；5通“攘”。现代汉语词典（P10571058）1把方便或好处给别人（2）请人接受待物3把财物所有权给别人4容许；听任（5闪避；躲开6被古汉语常用字典（P242）（1）责备；责怪；（2）辞让；退让；谦让。从上面我们能够看出“让”的义项十分的复杂，伴随着如此多的义项，“让”这个字在现代的使用方法与词性的鉴定，也颇具争议。我们能很直观的7看到，“让”字在古时候主要是以实意动词来使用的，而在现代汉语当中，“让”已经逐步趋向于表役使的

14、介词。而从汉语的历史来看，一般的表示语法功能的词汇都是由实词发展而来的。一般出现这样情况的词都会有比较多的义项，而随着时间的推移，当某一义项的使用频率越来越频繁的时候，它也就逐步地虚化为了一种语法标记，成为表示一种语法结构的成分。如我们现在常用来表示“被动句”的“被”，表示“把”字句的“把”。“让”的义项最早出现在春秋时期，“让”字意义的变化主要是从表实意动词的“责备义”向比较模糊的“容许义”、“听任义”的转变。通俗的说，这便是“让”在经历着“实词虚化”。三、“让”的语法化过程及机制“让”的语法化过程主要是一个实词虚化的过程，在此过程中，他分别经历了从普通的动词进入表役使的兼语句，从表役使的兼

15、语句到表被动的被动句这两个阶段。下面我们就来看这两个阶段中的特点。31从普通的动词进入表示役使的兼语句“让”最初为一个实意动词，其主要义为谦让，其他还有转让、责备的意思。在这些意义之下，“让”的主语主要是人，并且在他的后面一般只跟随着名词性宾语，或者索性不带宾语。这样的格式与被动句的格式是背道而驰的。如12）尧以天下让许由，许由不受。（庄子）13）舜以天下让其友北人无择。（庄子）这样的句子是无法发展成为被动句的，他们之间存在着很大的差异。故而，“让”字从实意动词到被动句式中间还存在着过渡阶段的兼语句式。主要能够体现“让”字发展成为兼语用法的是从十二世纪开始的，而直到十六世纪，“让”这个词才真正

16、被频繁的运用在写作当中。我们且来看三国演义中的几个例子14俺大臣尚自谦让，量一县令手下小卒，安敢在此耀武扬威815古者择贤者而让之，诸君何嫉妒耶16韩馥无才，愿让冀州于吾，与尔何干17自古有道伐无道，无德让有德，岂过分乎18樊稠听罢，拨转马头，收兵回寨，让韩遂去了。19竺乃下车步行，让车与妇人坐20陶谦见玄德仪表轩昂，语言豁达，心中大喜，便命糜竺取徐州牌印，让与玄德。21袁公路四世三公，海内所归，近在寿春，何不以州让之22他好意相让，何必苦苦推辞大家请看，例14、15、16、17、20、21、22中“让”这个字主要还是在当实意动词用，而在例18、19中，“让”则开始表示一种役使词来用了。我们能

17、发现，在这里，“让”既被作为实意动词亦被作为一个致使词来用。这样的用法是共同存在的。并且，大家可以看到，“让”之所以被用作役使，与在春秋时代不被作为主要词义的谦让，退让是有很大关系的，也就是说，“让”在虚化的过程中还保留着他原先的一些词义与特性。而这两点就正好符合了汉语“语法化”的规律。沈家煊在“语法化”研究综观中便总结了上述规律“1并存原则，一种语法功能可以同时有几种语法形式来表示。一种新的形式出现后，旧的形式并不消失，新旧形式并存。2保持原则，实词虚化为语法成分以后，多少还保持原来实词的一些特点。”6当然“语法化”的规律远不止这些，仅从这里我们能发现“让”的语法化脚印。32从表役使的兼语句

18、进入被动句关于“让”从表示役使的兼语句发展成为被动句，前人已经做了较多的研究，在这里我先做一个评述与分析。太田辰夫1987认为“役使也用于被动是因为意义上有难以区分的场合，其实役使和被动的区别不在于客观事物本身，而在于主观判断，或许所谓被他打就是做了使他打那样的事情，所以两者能通用”。”7我也同意他的看法，我认为并不能从施事和受事的客观关系来判定是役使或者是被动，而是从我们主观的理解。也正如余霭琴（1993）的观点给予就引起了接受（役使），接受（被动）会导致给予（役使），这里的接受和给予是人的主观思维。陈力9（2007）认为从逻辑上，“让”是在“被”之后才出现在被动结构中的。从历时的角度来说，

19、“让”是从役使结构的基础上发展出来的表被动。这已经是被很多人接受的一个事实。桥本万太郎1987认为是在役使结构的基础上表被动的，是一种与阿尔泰语系的交融中发生的阿尔泰化后的新口语形式。从侧面说明了“让”语法化的历时性。“让”虚化过程中的词性变化问题，一般认为，“让”是实词，但是也有人认为是虚词。汲传波（2001）便支持介词观，他的理论依据是通过“重新分析理论”分析“让”在句子“我让他走”中的词性。我们首先得来解释一下“重新分析理论”。刘丹青（2008）援引了HARRIS2可以重叠使用3可以把肯定形式与否定形式并列构成疑问句4可以单独用作句法成分作谓语或构成祈使句5可以单独被“不”和“没有”修饰

20、6可以带宾语,宾语也可省略或放到动词之前7可以带任何补语,可以单独用作定语、宾语或主语。典型介词的特征1句法位置固定只能出现在某些词前面起介引作用2后面不能跟“着、了、过”3不能把肯定形式与否定形式并列构成疑问句4不能单独用作句法成分,不能单独用来回答问题5不能单独被“不”和“没有”修饰,只有形成介词词组时才能被否定词修饰6可以跟宾语,但宾语不能省略也不能放到被限定的词之前。可以看出,典型的动词与典型的介词之间的区别是很明显的,同时,两类词的非典型成员之间的关系又是不那么清晰的。”【7】原型与范畴理论有助于帮助我们理解“让”的词性。而“让”的词性正式现今不少学者所争论的话题之一。李文星在论文中

21、关于这些争论，做了一个阐述，并发表了自己的看法。“在讨论兼语句中的第一个动词V1时,范晓在注释中列出了下列一组句子A虚心使人进步。B这叫我不安。C他的生活让人羡慕。他指出句中的“使、叫和让”不是动词,因为它们缺乏动词的语法特征。但还有一些语言学家如赵元任、吕叔湘把这些句子中的“使、叫、令、让”看作动词,因为它们有“引起、导致、促使”这样的词汇意义。同时,吕叔湘指出这些词后必须跟一个兼语式,即后跟一个名词或名词短语,它既是“使、叫、或让”的宾语,又同时是第二个动词的主语。石毓智,李讷列出了动词的四个主要特征以被“不”和“没”修饰可18带各种宾语可跟“了、着、过”可并列来表示数量少或时间短介词保留

22、了动词的前两个特征而失去了后两个特征。看来“使、叫、让”符合了介词的这些标准。陈昌来指出使、叫、让这样的致使动词在形式上与介词非常相近,因为它们没有“词汇意义”。总之,许多学者把这些词看作介词,同时,一些学者又强调它们的致使含义而把它们看成是致使结构中的第一个动词。两种观点似乎都有道理。”【8】（引自李文星兼语句中“使”、“叫”、“让”的范畴特征）三、总结部分（将全文主题进行扼要总结，提出自己的见解并对进一步的发展方向做出预测）总的来说,关于“让”类词的语法化这个问题，我主要从历时的角度来考察“让”类词的演变，从历时研究的两条路子入手，兼顾“让”这类词语法和句法的演变，从而探究其虚化的动因以及

23、虚化的机制。四、注释（根据文中参阅和引用的先后次序按序编排）【1】吴福祥主编汉语语法化研究，商务印书馆，2005年12月版，第1页“语法化”研究综观沈家煊【2】刘坚论诱发汉语词汇语法化的若干因素，中国语文，1995年03期【3】刘永耕使令类动词和致使词，新疆大学学报，2000年01期【4】刘永耕使令类动词和致使词，新疆大学学报，2000年01期【5】吴福祥主编汉语语法化研究，商务印书馆，2005年12月版，第4页“语法化”研究综观沈家煊【6】胡壮麟语法化的若干问题，现代外语，2003年01期【7】李文星兼语句中“使”、“叫”、“让”的范畴特征，才智，2008年07期19【8】李文星兼语句中“使

24、”、“叫”、“让”的范畴特征，才智，2008年07期五、参考文献【1】吴福祥主编汉语语法化研究，商务印书馆，2005年12月版【2】刘坚论诱发汉语词汇语法化的若干因素，中国语文，1995年03期【3】刘永耕使令类动词和致使词，新疆大学学报，2000年01期【4】胡壮麟语法化的若干问题，现代外语，2003年01期【7】李文星兼语句中“使”、“叫”、“让”的范畴特征，才智，2008年07期毕业论文开题报告题目“让”类词的语法化及机制研究专业班级汉语言一、选题的背景、意义（所选课题的历史背景、国内外研究现状和发展趋势）我所要讨论的是关于语法化的一个课题。一般认为，语法化最早由法国语言学家MEILLE

25、T提出，指的是“自主词向语法成分转化”的一种语言现象。但我们语言学家沈家煊在“语法化”研究综观中提出了不同的见解，他认为“语法化最早是由中国人提出来的，早在13世纪，元朝的周伯琦在六书正為中说大抵古人制字，皆从事物上起。今之虚字，皆古之实字（郑奠、麦梅翘编1964，HARBSMEIER1979）”。关于这两种观点，我还是比较认同于后者。其实，关于虚化的概念的提出应早于13世纪。11世纪的宋代已有虚字之说。周辉清波杂志卷七就有“东坡教诸子作文,或辞多而意寡,或虚字多而实字少”的记载。清代袁仁林的虚字说是我国古代对实词虚化研究较为20深入的一部著作。关于语法化的定义，说法较多。沈家煊在“语法化”研

26、究综观中说到“语法化”（GRAMMATICALIZATION）通常指语言中意义实在的词转化为无实在意义、表语法功能的成分这样一种过程或现象，中国传统语言学称之为“实词虚化”。刘坚等在论诱发汉语词汇语法化的若干因素中写到“通常是某个实词或因句法位置、组合功能的变化而造成词义演变，或因词义的变化而引起句法位置、组合功能的改变，最终使之失去原来的词汇意义，在语句中只具有某种语法意义，变成了虚词。”马壮寰（2000）对语法化做了如下说明语法演化是单向的，即从实词向虚词、向语法形式和结构发展，而不是相反。语法形式的演进是从语法化程度较低的变为程度较高的，从开放类变为封闭类，从具体变为抽象。上面是国内的，

27、下面看看国外的。“KURYLOWICZ从历时的角度看,认为语法化是从词汇形素向语法形素或从低级语法形素向高级语法形素如从派生构词成分向内部屈折成分的转化。LEVIN2SON从共时的角度看,认为语法化是在语言的词汇、词法/句法、语音等方面用编码来区分语义。TRAUGOTT没容许他搬走没被他搬走。B我让他说了几句,有三种含义请他说了几句容许他说了几句被他说了几句。由此可见,“叫”和“让”即使放在同一个句法环境中有可以有不同的解释,也23可归入不同的词类。与之相比介词“被”却只是一个语法标志了。这个事实可不可以说是“叫”和“让”在经历一个从动词到“语法标志”的语法化过程呢如果是这样,它们就必然经历着

28、一个从纯粹动词到纯粹介词的语义上的过渡期,也就是说,在语法的舞台上,“叫”和“让”的“VECTORS”边缘词在扮演某种角色。”三、课题的研究内容及拟采取的研究方法及研究难点，预期达到的目标研究“让”类词的语法化及其机制，我主要采用的是历时研究的方法。主要是从“让”“使”“叫”这类致使词从古之今的词义变化和语法句法上的变化来展开。我会兼顾“让”这类词语法和句法的演变，从而探究其虚化的动因以及虚化的机制在课题研究中，我主要有以下几个难题怎样把握“让”类词在语法化过程中的历时机制，怎样确定他所经历的语法化阶段。在确定“让”类词范围和词性时，怎样做到有代表性，怎样定义明确。如何安排内容的结构，主次。如

29、何从词本身和句法两个角度来看“让”类词的语法化及其及机制。四、论文详细工作进度和安排第一阶段2010年11月1日2010年11月22日内容确定毕业论文选题，指导老师下任务书，推荐参考文献。第二阶段2010年11月23日2011年1月10日在对文献资料进行整理、分析的基础上，完成文献综述、文献翻译和开题报告。24第三阶段2011年1月11日2011年3月20日完成毕业论文初稿，交给指导老师审阅。第四阶段2011年3月22日2011年5月23日对论文进行修改，完成毕业论文定稿。五、主要参考文献（格式论文作者题目刊名年份卷（期）页码；专著作者书名出版者年份）1吴福祥主编汉语语法化研究，商务印书馆，2

30、005年12月版2刘坚论诱发汉语词汇语法化的若干因素，中国语文，1995年03期3刘永耕使令类动词和致使词，新疆大学学报，2000年01期4胡壮麟语法化的若干问题，现代外语，2003年01期5李文星兼语句中“使”、“叫”、“让”的范畴特征，才智，2008年07期6王绍新汉语史上名量词语法化问题，陕西师范大学学报哲学社会科学版，2010年3月7徐晓羽“一面”的跨从句语法化研究，上海师范大学学报哲学社会科学版，2010年3月8姚双云连词“结果”的语法化及其语义类型，古汉语研究，2010年2月9李庸历时语法化的语篇凝固机制，北方论丛，2010年3月10罗耀华“何必/何苦”的词汇化与语法化，汉语学习，2010年2月11吴福祥汉语方言里与趋向动词相关的几种语法化模式，方言，2010年2月12潘志刚近代汉语“休”之语法化探因，求索，2010年3月2513高航汉语单音节动词的名词化机制基于认知语法的考察，外语研究，2010年1月14王健苏皖方言中“掉”类词的共时表现与语法化等级，语言科学，2010年02月15刘红妮词汇化与语法化，当代语言学，2010年01月