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归属、存在和形成澳大利亚 幼儿教育框架目录介绍3儿童学习愿景4本框架的元素5儿童学习5幼儿教育学7原则7实践9出生至五岁儿童的学习成果12成果 1： 儿童形成强烈的身份认同感13儿童感觉安全、可靠和受支持14儿童日益养成独立性、相互依赖性、适应力和主导感14儿童形成对自我身份的认识和自信15儿童学会关心、怜悯、尊重地与他人互动15成果 2： 儿童能连结自己的世界并做出贡献16儿童形成团体和社区归属感，了解积极参与社区所必须的相互权利和责任16儿童尊重响应多样性17儿童认识公平性17儿童承担起社会责任，并表示出对环境的尊重18成果 3： 儿童形成强烈的幸福感18儿童的社交和情感幸福感日益浓厚19儿童日益承担起自身健康和身体幸福的责任19成果 4： 儿童成为自信、投入的学习者20儿童培养学习性格，如好奇心、合作性、自信心、创造力、投入性、热情、坚韧、想象力和反射性20儿童培养一系列技能和方法，如问题解决、询问、试验
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