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给思维一片畅想的天空议新课改下构建“开放式”教学新模式丹阳市吕城高级中学212351袁春花摘 要：“开放式”的教学模式是指在课堂教学中创设一定的问题情景，通过学生的主动探索、思考研究，并在教师的帮助下而获取知识或科学结论的一种教学模式。构建“开 放式”的教学模式对学生主体的发展，教育大众化与教学结构的优化都具有重要的现实意义。 构建高中思想政治开放式课堂教学模式要大破课堂上的45 分钟的局限，需要高度重视课外功夫，“重质疑探究、重实践体验、重回归生活”这“三重”就是课外工夫的重要策略，同时又要做到课堂内外的有机结合，给学生体验、反思、思维与激发兴趣的空间。“开放式”的教学模式是指在课堂教学中创设一定的问题情景，通过学生的主动探索、思考研究，并在教师的帮助下而获取知识或科学结论的一种教学模式。整个过程教师主导、学生主体，没有结论、只有争论。其目标是培养学生通过自己的自学和思维来主动获取知识的能力，在这一过程中，学生不再是被动接受知识，而是主动参与知识的形成过程。在这一过程中，学生的学习兴趣被极大的激发， 思维的独立性、 学
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