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给青年班主任的八条建议针对年轻班主任的八项建议一个优秀的班级群体不能自发地产生，必须通过班级的集体成员一起工作。班主任应运用自己的智慧和创造性劳动，为自我管理，自我教育和自我调整创造空间。班主任应该给学生一对自由的翅膀，让学生放手。我希望下面的建议可以帮助班主任。1. 课堂目标的量化管理。所谓的目标是行动需要达到的目的，刺激学生动机的外部条件刺激，是行为动机的激励，可以刺激人们为自己的目的行事，并使人们能够满足某些需求在实现目标的过程中。满意。在班级管理中，我们必须利用目标管理班来鼓励全班学生以共同奋斗为目标，使所有学生都有强烈的积极和积极的愿望，使心灵能够到一个地方，努力去同一个地方，共同奋斗。逐步形成一支团结向上的战斗团队。班主任应该民主地设定目标。在新课程组建之初，许多不熟悉的教师，学生和学生，班级组织松散，班级管理核心尚未形成。班主任应根据学校的总体目标和班主任最初掌握的班级学生的实际情况，提出初级阶段的行动目标和未来中长期目标的愿景，以便指导和鼓励全班同学尽快上好班。学生干部10 / 10队伍初步建立后，班
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