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第六单元观察物体教学内容：教科书P52-53试一试，想想做做。观察正方体摆成的物体教学目标：1、 通过从正面、上面、侧面观察5 个或 6 个同样大的正方体摆成的物体，引导学生主动参与学习，让学生进一步积累辨认物体视图的经验，能辨认从不同位置看到形状。2、 让学生通过观察、操作、交流，进一步学习利用实物或图形进行直观和有条理的思考， 发展空间观念。3、 使学生在学习过程中产生观察几何体的不同面的兴趣，愿意对问题进行讨论和交流；通过几何体和平面视图的转换，产生对“空间和图形”的好奇心，体会“空间和图形”和 日常生活的联系；能克服操作中遇到的困难，并获得成功的体验，不断形成积极的学习 情感。教学重难点：从不同位置观察同一物体的不同视图，发展学生的空间观念。利用已有的观察物体的经验，借助直观思考探索不同的摆法。教学准备：每人准备6 个以上同样大的正方体教学过程：教师活动学生活动操作引入操作观察用 4 个同样大的正方体，按要求摆 把 3 个正方体摆成一排； 最左边的前面摆一个
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