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“数的认识”专题研修心得体会 2021年9月10日，第34个老师节，我们也迎来了新学年的第一次研修活动，这次研修活动的主题是数的认识，由训练名家吴正宪老师亲自示范课例并为我们带来了专题讲座。 吴正宪老师此次授课的课例是小数的意义，有幸近距离观赏吴正宪老师的教学，也让我真实感受到了什么是生动而有养分的学校数学课。在这节课上，吴老师没有根据一般的教学思路借助元、角、分、米、分米、厘米的情境，抽象并建立十进分数与小数的关系，进而理解小数的意义。而是借助具体的情境理解小数的意义，吴老师由生活情境入手，借助生活实例，用0.5元=元这个模型，不断引导同学思索数量间的关系，剖析根源，追溯到0.1，使孩子明白，全部零点几的小数都是从0.1得来的。数是数出来的，这里不就是很好的诠释吗?通过这一系列的铺垫，当吴老师问孩子们，哪一个是最格外，最重要的数时，孩子们也就明白了。接着吴老师借助一张纸就把零点几几的小数讲解的特别透彻。她并没有挺直出示一个零点几几的小数，引导同学探究。而是将这个小数呈现在正方形纸上，以0.6为基础，只是多了一小格，你说这个小数是几?通过估量，同学得出
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