论文导读:：优化课程教学流程。在教育领域中进行流程再造。教学流程优化后。忽略在传承既有的课堂改革成果的基础上“再造”。论文关键词：课程教学，流程再造，流程优化，再造政府预算与预算会计课程是财政学专业的核心课程，国内拥有财政学专业的综合类大学都设置这项课程。在当前情况下，本课程显示出非常突出的实践性特点,在构建公共财政体系的时代背景下,其实际教学与现实情况面临诸多冲突和矛盾。基于此，以安徽财经大学政府预算与预算会计课程教学为研究对象，优化课程教学流程。一、当前政府预算与预算会计课程教学存在的主要问题随着我国政府预算与预算会计制度改革的不断推进,传统的课程教学内容与方法存在一定的滞后现象，必须进行教学改革，首先着眼于建立学生主体意识和实践能力产生最大化的流程的建立。归纳而言，在当前的教学过程中，存在以下几个问题：首先，教学效果不佳。传统的教学方法上仍以注入式为主，单一、刻板的教学方法把学生当做一个被动接受书本的容器，重“教”轻“学”,忽视调动学生的学习积极性和学生能力的培养。在这种方法教育下，学生学习被动,由于缺乏自学能力和分析、解决问题的能力,再加上知
