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中-哈高等师范教育在上个世纪都经历了漫长而又艰辛的历程。目前该领域最为关注的是教育内容滞后于社会发展需求和教育发展趋势的矛盾。解决这一矛盾涉及到更新高等师范教育内容，涉及到研究中-哈高等师范教育的发展特色：从其诞生至今的发展阶段。?随着时代的发展，社会的进步，教育作为国之根本，而师资力量决定着国之未来，为了培养优秀的年轻力量，必须完善师范教育内容，了解其发展轨迹以及发展趋势，而中哈两国的高等师范教育均已有百年历史，通过研究中哈两国教育内容的发展，分析其特点，明确其发展趋势，取其精华，去其糟粕，以达到完善，丰富我国师范教育内容的目的。?研究中-哈师范教育内容的历史发展状况，对其进行客观的评价，确定其发展趋势和前景。著名学者卡伊达洛娃对哈萨克斯坦的教育内容进行了一个划分，她将其划分为5个阶段1：?1.师范教育系统的建立(1928-1931年)?2.高等师范教育内容的形成统一教学计划(1932-1958年)?3.高等师范教育内容的发展学校的质变(1959-1990年)?
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