论文摘要：衡量中小学校教育资源整合成败的标准是文化整合。探索中小学校文化整合的实践策略如下：以人为本，做好学校人力资源的优化管理；价值引领，形成学校持续发展的不竭动力；效益优先，突破学校文化整合的关键变量；强项提升，强化学校个性特色的核心能力；继承创新，塑造学校文化建设的持续优化。论文关键词：资源优化,学校文化,文化整合,策略随着城市化建设进程的加快，城区中小学就学压力加大，学额暴满，学校不堪重负，而农村学校学生人数却逐年减少，许多学校都面临着生源严重不足，规模逐年缩减，达不到规模经济办学，造成了教育资源的极大浪费的难堪现状。同时，随着知识经济时代的到来和社会的进步，广大人民群众对优质教育资源的需求普遍扩大，更多的家庭将资金投入教育，希望自己的孩子能享受到优质教育资源服务。为了使教育可持续发展，合理利用优质教育资源，实现教育的均衡发展。许多地区通过撤、并、联等多种方式实现基础教育资源的合理分布、优化组合，加快学校的建设进程，使学校布局合理，设施齐全，提高办学规模效益，保证学校健康发展，本文结合所在地区实际，谈谈中小学教育资源优化与学校文化整合策略的几点思考：一、中小
