温馨提示：由于个人手机设置不同，如果发现不能下载，请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-5990001.html】到电脑端继续下载（重复下载不扣费）。
1: 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档，如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案，请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台，并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文（从模因论看大学英语写作教学-回归传统的背诵和仿写.doc）为本站会员（bo****9）主动上传，文客久久仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知文客久久（发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服），我们立即给予删除！
论文导读:：背诵和仿写是提高其大学英语写作学习效果的有效途径。中国传统语文历来重视背诵和模仿。尤其是英语写作的背诵和模仿写作应该大力提倡。论文关键词：模因论语言模因，大学英语写作，背诵，仿写一引言作为大学英语基本技能之一，写作是综合语言应用能力的体现。同时也是大学英语教学的薄弱环节。大学英语教学一直以阅读为核心，对写作注意不够。据统计，在全国大学英语四、六级作文中，全国平均分还达不到及格分数线。写作中，考生在语言基础方面的薄弱，构思方面的贫乏，表达能力方面的欠缺都是影响成绩的因素。教学过程中曾出现过多种教学方法，如过程法、成果法、体裁分析法、任务法等，但都没有达到理想的效果，难尽人意。语言大师林语堂先生曾经说过：“学习英语的唯一正轨，不出仿效与热诵。仿效即整句的仿效，热诵则仿效之后必回环练习毕业论文题目，必须脱口而出而后已。”由此可看出，“仿效”或者“模仿”是提高语言学习水平的捷径。中国传统语文历来重视背诵和模仿。模因论是基于达尔文进化论的观点解释文化进化规律的一种新理论（何自然，2007）。其核心术语是模因。人们通过模仿获得并加以传播的东西都是模因，模因现象无处
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号：浙ICP备20026746号-2
公安局备案号：浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台，即用户上传的文档直接卖给下载用户，本站只是网络服务中间平台，所有原创文档下载所得归上传人所有，若您发现上传作品侵犯了您的权利，请立刻联系网站客服并提供证据，平台将在3个工作日内予以改正。
