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资源ID:5990328      下载积分:10 文钱
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传统教学与建构主义教学之比较.doc

论文导读:通过对建构主义教学与传统教学进行比较,我们能够更深入理解建构主义教学法。在活动过程中,建构主义教学帮助学生将新信息进行内化、改造、转换,建构主义教学所寻求的不是学生能够重复什么,而是能够创造、证明和展示什么。关键词:传统教学,建构主义教学,比较如何改变简单传授、被动接受的教学模式,真正发挥学生在学习活动中的主动性,是当前世界各国在教育改革背景中面临的一个共同问题。在全球性的教育改革背景下,建构主义者提出了一系列关于教与学的新设想,这些设想日益受到教育界的关注。建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的社会背景下,借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过建构的方式而获得。建构主义的教学模式是:“以学生为中心,在整个教学过程中由教师起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神,最终达到使学生有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的。”通过对建构主义教学与传统教学进行比较,我们能够更深入理解建构主义教学法。论文格式。1、关于学习过程传统的教育模式是“前测教学后测”,这是一种简单的线

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