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高等院校影视教育可以大致分为素质教育体系”“相近专业教育体系”“专业教育体系三个层次明显的运作体系。后两者属于偏重技能型或专业研究型的影视教育，前者是侧重审美主体素质提升的普及性审美教育。影视美育，即影视审美教育，它的基本任务是帮助学生树立正确的审美观点，提高审美能力，培养审美情趣，发展表现美和创造美的能力。它和其它类型的教育活动一样，属于人类社会最重要的传播活动之一。本文借鉴传播学的相关研究成果，试对高校影视美育进行探讨。?古希腊柏拉图曾讲述一个被称之为洞喻寓言：沿着地面有_个斜形的地洞，在黑黑的洞底有一排从小就面朝洞壁、全身被缚住、不能转身的因徒;因徒身后是一垛矮墙，和矮墙平行的是一条道路，来往路上有很多肩负器物的人在他们后面和洞口之间则燃着一堆火，火光把器物等的影像投在囚徒面对的洞壁上;这时，因徒看到的只是器物等的影像，却误以为影像就是原物。这个比喻看似平常，但是用它来阐释当代大学生闲暇时间大量观看电影电视的行为不仅贴切而且很有启发意义一一当代大学生是伴随影视成长起来的，影视在一定意义上主宰和包容了他们闲暇时间里的信息、观念和意识的来源;当下部分
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