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【摘要】当今我国教育技术正进入现代教育技术阶段，该阶段重视学习的方法和过程。实验教学是中学生物教学的重要组成部分，它对于学生验证所学的知识，了解知识的发生过程，锻炼学生动手操作能力等方面具有无可替代的作用。利用信息技术与生物实验的结合，可以突破传统教学模式中的障碍，使教学更加生动，让师生交流更加顺畅，有利于学生们进行个性化自主学习；同时可以在教师间共享信息资源库，使实验教学资料达到共享的目的。因地制宜，优化实验，提高实验教学质量和效率，增强学生的实验能力。【关键词】信息技术实验教学提高效率生物实验作为生物教学的基本手段，有着特殊的教学功能。实验可以使生物教学理论联系实际，使学生具备一定的感性认识，还能使学生进一步理解生物概念和定律是怎样在实验基础上建立起来的。同时培养学生的观察能力、思维能力、自学能力及发现问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生从事科学研究应当具备的严格的科学态度，科学的思维方法，严谨的科学作风，使学生一步步地学会生物学研究中基本的科学方法。鉴于实验教学的地位和作用，研究信息技术在实验教学中的结合显得尤为重要。
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