温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-5990936.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。 2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。 3: 文件的所有权益归上传用户所有。 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。 5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
本文(关于图书馆学科化服务模式的探究.doc)为本站会员(bo****9)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!
一、引言高校图书馆是为教学和科研提供文献信息服务的学术性机构,是高校科研活动和学科建设的重要支撑。近些年,随着信息环境的变化和图书馆服务方式的转变,立足科研、发挥图书馆优势,提供深层次学科服务是高校图书馆发展的趋势。学科化服务是按照科学研究的专业、项目、课题等来获取、组织、检索、存储、传递与提供利用信息资源,从而使信息服务学科化,服务内容知识化。它是图书馆为适应新的信息环境、以用户的需求为中心而推出的一种贴近用户一线的新服务模式。国内高校实施学科馆员制度十余年,在“211工程”院校中已普遍实施。如何实施学科化服务,如何使学科化服务深入科研教学,提高师生的满意度,提升图书馆在科研活动中的地位,成为学科化服务建设中亟待解决的问题。二、学科化服务策略分析国家科学院图书馆曾为其学科化服务设定三大目标:一是打通资源与服务的通道,向科研人员广泛宣传,揭示已有的资源、服务系统和信息工具;二是开展参考咨询和信息素养教育,提高用户信息获取和利用能力;三是根据用户个性化需求,提供深层次知识服务。这三个目标是相辅相成,层层递
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。