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论文导读:：本文探讨了自学的理论基础元认知，并根据在中职生中进行的问卷调查，总结分析中职生英语自学意识、自学现状、自学方式、自学能力和英语水平之间的关系，对如何提高中职生的英语能力提供了一定的理论和研究依据。论文关键词：自学，元认知，自我管理，自我监控中职生是一个特殊的群体，他们年纪小，大多数学生毕业时未满20岁。他们要在短短3年的时间里面接受职业教育，步入社会，要想达到学校和社会对其专业技能的要求，学生必须能够自主学习。那么目前中职生的英语自学能力如何呢？1自学能力的理论基础“授人以鱼，不如授人以渔”，作为教师自我监控，要让学生“会学”，而不是“学会”。俗语也说，“师傅请进门，修行靠各人。”，这个修行指的就是自主学习的能力，同样的老师教出来的学生水平大有差别，与学生的基础固然有关系，与学生如何学习也有很大的关系龙源期刊。学生单单在课堂时间学习，作为语言学习来说是远远不够的。自学（self-study/self-culture）强调的是自主地、独立地获取知识。自学能力的理论基础是美国心理专家Flavell于上个世纪70年代提出的元认知（metacognit
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